课件19张PPT。简单磁现象观看视频回忆小学学过有关磁现象的知识 你知道我国古代对磁现象研究成就？我国早期的指南针叫作司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。一、磁现象自学要求： 1.自学课本第109页 2.时间10分钟 3.利用手边的器材完成合作探究一并完成下面的问题。 4.不明白的问题同桌讨论、小组讨论。合作探究一 实验一、磁体能够吸引你桌上的哪些 东西？ 现象： 结论：1.一些物体能够吸引_____ 等物质的性质叫做磁性 2.具有磁性的物体叫_____ 3.常见的磁铁有哪些？ 铁、钴、镍磁体磁体按来源分：天然磁体和人造磁体按形状分：条形、蹄形、针形等按保持磁性 时间长短分：软磁铁和硬磁铁天然磁铁：氧化磁体人造磁体：橡胶磁铁实验二、用磁铁吸引大头钉，磁体上的磁性强弱处处一样吗？哪里最强？哪里最弱？（方法不唯一） 现象： 结论:4、磁性最强的部位叫_____. 磁体有_____个磁极。 磁极两实验三、将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。（方法不唯一） 现象： 结论：4.在水平面上自由转动的小磁针静止后的位置总是指向_____方向。指南的那端叫做____极，又叫_____极；指北的那端叫做____极，又叫_____ 极 南北南S北N注意：磁极总是成对出现的实验四、将条形磁体的中间用线悬挂，分别用另一条形磁体的同名和异名磁极靠近（方法不唯一） 现象： 结论：5.同名磁极相互_____,异名磁极相互_____. 排斥吸引应用磁悬浮列车 二、磁化学生观察实验现象并完成问题 现象： 用磁铁靠近铁钉和钢钉，铁钉和钢钉__ 磁性，磁铁远离后，铁钉_____磁性; 钢钉 ___磁性. 总结：6.使原来没有磁性的物体获得磁性 的过程叫做_____. 7.磁化后磁性容易消失的磁体叫_____. 8.磁化后磁性不容易消失的磁体叫_____.有没有有磁化软磁铁硬磁铁磁化现象在生活中的应用？机械手表磁化后走不准彩色电视机显像管磁化后，色彩是真钢针磁化后用来制指南针磁体的应用 磁盘磁带电话磁体的应用核磁共振技术信鸽归巢之谜拓展提升如果磁体被分割成两段，每一段磁体上是不是只剩下一个磁极了。小结 定义：使原来没有磁性的物体获 得磁性的过程 磁化 方法：靠近或接触磁体 分类：分为软磁体、硬磁体两类 磁体 磁性：物体具有的吸引铁、 钴、镍的性质 磁极：磁体上磁性最强的部分磁极间的相互作用：同名磁极 相互排斥，异名吸引吸引磁现象感谢同学们 感谢各位领导
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