Unit 1 A New School Year Lesson 2 教案+练习（含答案）

Unit 1 A New School Year Lesson 2 同步练习 1._____ 2._____ 3._____ 例：you-your 1. I- _____ 2. he- _____ 3. she-_____ 1. What’s ____ name? 她叫什么名字？（his/her） 2. ____ name is Li Ming. 我叫李明。（I/My） 3. Is this ____ book? 这是你的书吗？（my/your） 4. It’s not ____ pencil. 这不是他的铅笔。（her/his） 1. This is your book. (写出一般疑问句) _____ 2. Is this your book? （否定回答） _____- 1. crayon this is your _____? 参考答案 1. 解析：根据图片是铅笔，因此是pencil。 答案：pencil。 2. 解析：根据图片是蜡笔，因此是crayon。 答案：crayon。 3. 解析：根据图片是尺子，因此是ruler。 答案：ruler。 解析：将主格变换成物主代 答案： 1. my 2. his 3. her 1. 解析：问句中用“她”，因此用her。 答案：her。 2. 解析：物主代词后接名词，因此用my。 答案：my。 3. 解析：根据翻译是你，因此用your。 答案：your。 4. 解析：翻译中用“他”，因此用his。 答案：his。 1. 解析：“这是你的书”的一般疑问句是“这是你的书吗？”。 答案：Is this your book？ 2. 解析：“这是你的书吗”的否定回答是“不，不是”。 答案：No, it isn’t. 1. 解析：这是你的蜡笔吗？ 答案：Is this your crayon? Unit 1 A New School Year Lesson 2 本节课是本学期第一章第二节课的内容, 本章是带领学生学习学校新生活的各种表达, 本节课让孩子们学会一般疑问句的提问。 【知识目标】 1. 能听懂、会说、会读句型：Is this your ...? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s his / her / Jenny’s... I’m from the U.K. 并熟练运用句型：My name is.. 2. 能听懂、会说、会读写词汇your, pencil, friend, from, U.K., ruler, crayon。 3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your和名词所有格。 【能力目标】 通过情景操练, 培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力。 【情感目标】 发挥学生学习英语的自主性, 培养学生合作意识和协作精神。 【教学重点】 重点单词：your, pencil, friend, from, U.K., ruler, crayon的听说认读； 要求学生能听懂会用Is this your ...? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s his / her / Jenny’s... I’m from the U.K 熟练运用句型：My name is...21 【教学难点】 单词的准确发音。 多媒体课件、录音机、单词卡片。 Step 1. Review 1. Review the word New Year, call, Mr. , nice, meet, fine, thanks, pupils. 2. Review the sentences Nice to meet you. How are you? Fine, thanks. Step 2. Presentation 1. Is this your pencil? 2. My name is Kim. I’m a new friend. 3. My name is Steven. I’m from the U.K. 4. Is this your pencil? No, it isn’t. It’s Jenny’s. 5. Is this your ruler? Yes, it is. It’s my ruler. 6. Is this your crayon? Yes, it is. It’s my crayon. Step 3. Practice 1. A: Is this your...? B: Yes, it is. It’s my... 2. A: Is this your...? B: No, it isn’t. It’s his/her/Jenny’s... Step 4. Let’s play Memory game. Step 5. Summary Review the words and sentences. Step 6. Homework 1. Listen the tape, read the text. 2. Copy the black word twice. 略。 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程 教学反思 ... ...