课件37张PPT。第五节 摩擦力学习目标1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小、接触面的大小的关系。 2、知道滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。 3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。自学指导带问题阅读课本17-19页内容，5分钟 1、什么是滑动摩擦力？什么是滚动摩擦、静摩擦？ 2、探究滑动摩擦力时要使用什么方法？设计实验方案是要注意那些问题？在叙述实验结论时如何用控制变量法？ 3、通过什么方法可以增大或减小摩擦力？ 请分析在下列情况下木块受不受摩擦力 A、木块静止在粗造的水平桌面上 B、手拉木块在粗糙水平面上运动3 C、木块被竖直握在手中#3 D、木块静止在倾斜的桌面上 E、圆球在木块上滚动 自 学 检 测1、根据以上现象分析摩擦力包括哪几种。1 2、请说出产生摩擦力的条件。2 自 学 检 测滚动摩擦 滑动摩擦 静摩擦 两物体接触 两接触的物体必须相互挤压 两物体发生了相对运动或有相对运动趋势 接触面粗糙 一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。#3滑动摩擦力方向与物体相对运动的方向_____作用点在_____相反接触面上分析：人走路时鞋底与路面间的摩擦 力的方向静摩擦力方向与物体相对运动趋势的方向_____相反提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面所受的压力有关猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关猜想C:可能与接触的面积大小有关猜想D:可能与… …有关 等等设计实验：器材:木板、不同表面的木块、弹簧测力计、砝码 实验探究实验原理：二力平衡（弹簧测力计的示数等于摩擦力的 大小）思考：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样拉动？目的是什么？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计水平匀速拉动木块做匀速直线运动控制变量法弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小探究滑动摩擦力与面积大小关系探究滑动摩擦力与压力大小关系探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板 数据分析及结论 1、下表是某实验小组做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。1、分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是 2、分析比较序号3与2的实验数据，可得出的结论是 3、分析比较序号_____的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 4、上述研究物理问题的方法叫_____。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 3、4 控制变量法滑动摩擦力的大小和接触面面积的大小无关减小摩擦的方法一: 变滑动为滚动方法二：使接触面分离 磁悬浮列车 花样滑冰增大摩擦的方法一：增大接触面的粗糙程度传送带传送带方法二：增大压力如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是( )增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：增大压力增大接触面的粗糙程度减小压力减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动使接触面面分离课外作业：思考讨论1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 2、摩擦力总是有害吗？例如：无法行走手拿不住瓶子车轮和地面间的摩擦。 走路时鞋和地面之间的摩擦。自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合、刹车时用力刹车闸。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。 ... ...
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