课件18张PPT。请自觉保持实验室卫生![提出问题]根吸收的水分和无机盐是通过什么结构、按什么方向运输到其它部位的？[作出假设]根吸收的水和 无机盐是通过茎内的“管道” 自下而上运输到叶等部位的。[设计并完成实验][预期实验结果] [观察现象,得出结论] 茎、叶被染成红色 用放大镜 观察大叶黄杨枝条的横切面和纵切面,回答:哪部分结构被染成了红色?说明该部分结构具有什么功能?木质部【观察并分析实验现象】: 观察并思考:为什么叶片上有的部分也呈现红色?红色部分是叶的什么结构?由此得出什么结论?【得出结论】水和无机盐由茎内的“管道”自下而上运输; 观察茎的结构茎木质茎:木质部发达草质茎:木质部不发达木本植物草本植物根据木质部发达程度分类:1.看一看,木质茎的横切面大致可分为几部分?用解剖针扎一下,你觉得质地较硬的是哪个结构?较软的是哪个结构? 2.想一想,用来制作木制家具和课桌椅等材料的是哪个结构? 3.试一试,能否用手把树皮剥下来?用手摸摸分离面,有何感觉?树皮木质部髓树皮木质部髓形成层木质部 导管 （运输） 木纤维 （支持）导管木纤维木质部中导管的类型 导管的形成(阅读课本P.4)思考: 最初得出的结论“水和无机盐由茎内的“管道”自下而上运输”中的“管道”一词还准确吗？如何改正？除此之外，我们还得出了什么结论？ 最终结论1.根吸收的水和无机盐由导管、自下而上运输; 2.根、茎、叶等器官中的导管是相通的,植物体是一个统一的整体;板书小结本节重点内容课后思考题: 如何设计实验证明叶通过光合作用制造的有机物是通过树皮内的“管道”从上向下运输的?谢谢、再见！
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