课件35张PPT。 第十三章 电功和电功率 四 电流的热效应 它们将消耗的电能转化为什么能？这些用电器的共同特点，将消耗的电能转化为什么能？ 观察图片，你发现了什么？亲身体验伸出手感受一下！议一议上面这些图片中 电线发生了火灾，说明导线会发热，那么导体在什么情况下会发热？电流通过导体时导体会发热，我们把这种现象叫做电流的热效应。.电流的热效应 电流的三大效应热效应 磁效应 化学效应烫手不烫手合理猜测现象: 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？根据此现象，你能提出什么问题？问 题电流通过导体时所产生的热量多少与哪些因素有关？why ？合理猜测烫手不烫手跟电流有关跟电阻 有关跟时间有关合理猜测演示实验实验方法 实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验原理 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高、温度计的示数上什，我们可以通过比较温度计示数的大小来比较电流产生的热量. 控制变量法探究电流的热效应跟哪些因素有关 制定计划请同学们阅读课本120页“演示”并看图13-16，了解实验装置及装置中用的器材，看一看你对该装置有什么质疑可以提出来。1、为什么实验中要用煤油？用水不行吗？水的比热容较大，需要的时间长。2、为什么是等量的煤油，不等量行吗？只有用等量的煤油，才能通过比较它们的温度来讨论电流产生的热量，这叫控制变量法。电阻丝探究一：产热多少与电阻大小的关系实验验证②电流I③通电时间t 热量与电阻的关系R甲>R乙 实验发现： 中的火柴棒先被点燃 。结论： 大R甲电阻丝探究二：产热多少与通电时间的关系实验验证 热量与时间的关系①电阻R②电流I长电阻丝结论： 在通电时间、电阻相同时，电流越 大 的产生的热量多。探究三：产热多少与电流大小的关系实验验证①电阻R③通电时间t 热量与电流的关系实验发现： 火柴棒在电流 的情况下的很快被点燃 。结论： 大大试验结论结论1: 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。 结论2: 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。 结论3: 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。 焦耳（James Prescott Joule， 1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。焦 耳三、焦耳定律新知探究1.焦耳定律 电流通过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。二.电流产生热量的表达式 2.公式： 单位：Q=I2RtQ I R t焦安欧秒前面两个现象的解释1第一个为什么 灯泡和导线是串联，灯泡的电阻大比导线的电阻大第二个为什么 干路电流等于各个支路的电流之和。2交流讨论思考：1、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是它们？ 2、相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是因为什么不同？3、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会损坏衣料。 这又是为什么？电阻不同电流不同时间不同例1：流过一根10欧姆的电阻丝的电流为 2安培，问这根电阻丝在30秒内产热多少？例题例题2：一根电阻丝工作了10秒钟后产生1.8× 104焦耳的热量，通过的电流是6安，这根电阻丝的电阻是多少大？3.一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?1、为什么在炎热的夏天，电风扇、电视机在连续使用较长时间后要停用一会儿？为了散热，防止用电器因温度过高而烧坏。2、为什么在潮湿的天气，对长期不用的用电器，隔一段时间要通电一次？潮湿会降 ... ...
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