中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 总也倒不了的老屋 单元 四 学科 语文 年级 三 学习目标 1．会认8个生字，会写13个生字，能正确读写重点词语。2．感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。3．一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想。 重点 感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。 难点 一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这一节，我们把预测带进学习，感受总也倒不了的老屋的乐趣。 从教学目标导入 讲授新课 一．品赏感悟，预测想象1．老屋已经一百多岁了，已经很久没有人住了。站着还有什么意义呢。老屋要倒下去了。老屋会倒吗？从题目中可以预测，老屋是倒不了的。为什么老屋没有倒下去？就在这时，暴风雨来临了，一只小猫出现了。同学们想一想，小猫会干什么呢？老屋会干什么呢？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 3．老屋为什么不让小猫去其他地方找一个安心睡觉的地方？老屋善良，助人为乐。小猫走了，老屋又要倒下了。这时发生了什么事？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”你们认为老屋听了这话会怎么样？这次倒下去了吗？慈爱的老屋答应了老母鸡的请求。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老母鸡走了，老屋又要倒下了。这时还会发生什么事？“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到 一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”同学们，你们觉得蜘蛛的故事是什么呢？蜘蛛的故事没有了怎么办？估计蜘蛛的故事是助人为乐的内容。蜘蛛的故事应该一直有。二．拓展提高如果蜘蛛的故事没有了，老屋倒了会怎样？老屋倒下以后的故事终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。丝毫没有察觉到天气变化的小蜘蛛被轰隆声吓了一大跳，小蜘蛛急得在倒掉的老屋身边转来转去。“老屋……老屋……你怎么了？”小蜘蛛焦急的向老屋喊到。奄奄一息的老屋对着小蜘蛛说：“小蜘蛛，你别害怕，我真的是太累了，倒下来也好休息休息！对不起，我不能继续听你讲动听的故事了！再……见了……小蜘蛛！”“老屋……老屋……你别睡，我还要给你讲故事呢！老屋……”小蜘蛛一边哭一边向倒了的老屋喊到。看到老屋没有回应，小蜘蛛哭得更厉害了，哭声越来越大，惊动了森林里的小动物们。大家纷纷赶到正在哭泣的小蜘蛛身旁，问清楚了小蜘蛛哭得这么厉害的原因，大家便安慰起了小蜘蛛，纷纷说道：“小蜘蛛，小蜘蛛！不要伤心！我们大家一起把老屋再修好就是了！” 在大家的共同努力下，老屋又重新站了起来。开心的小蜘蛛又开始给老屋讲起了动听的故事。以后每隔一段时间，森林里的动物们都会来检查老屋并对老屋进行维修，老屋再也倒不了了。三．课堂练习解释下列词语。墙壁 准备 漂亮墙壁：建筑物用砖石或木板隔成的屋界。准备：事先计划、筹备 。预备;设想。漂亮：好看;美观;鲜明 。出色，精彩 。喻通情达理。课文填空。“等等，老屋！”一个（）在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上 ... ...
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