第三单元 系统与设计 苏教版 必修2 系统的结构 （第一课时） 一、什么是系统 二、系统的类型 三、系统的特性 学习目标： 自行车的结构分析： 自行车是同学们最常用的交通工具。 提问：自行车由哪些构件组成。 车架、车把、鞍座、前叉、脚蹬、链轮、车闸等主要部件组成。 车把的作用： 脚蹬的作用： 链轮和链条的作用： 前后车轮的作用： 车闸的作用： 控制车的方向。 将人脚踩的力传递到链轮链条上。 将动力传递给执行系统的中间装置。 当脚踩脚蹬时,带动大链轮转动起来，动力经链条传动传给小链轮,再传到后轮,使其转动起来与地面产生摩擦,从而实现前进功能。 结合活经验和案例，分析当自行车出现下列情况时会导致什么情况？ 1.车闸的橡皮松了 2.车把固定螺钉松了 3.链条断了 4.车轮的辐条断了 刹车不灵 方向把不准 无法行进 受力不均容易引起车圈变形 系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 要素：指构成系统的最主要的元素。 系统和要素之间的关系：要素是系统的要素，系统是要素组成的系统。 请指出下列系统分别由哪些要素（部分）组成，并说出相互之间有怎样的联系。 灯座、 灯泡、 灯罩、 电线、 开关等 实物展示台、投影机、电子屏幕、音响设备等 表壳、表带、表芯等。 机头、机身、传动和钻头等附件 系统的名称 组成要素（部分） 台灯 多媒体教室 手表 电动手钻 第一，至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； 第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 构成系统，必须具备三个条件： 2. 系统的类型 小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统。 1)按系统的规模分： 2)按组成要素的性质（按人类干预的情况）分： 复合系统———既包含人造系统又包含自然系统。 自然系统、人造系统和复合系统。 自然系统———原始的系统都是自然系统，如天体、海洋、生态系统等。又如呼吸系统、消化系统、循环系统、免疫系统等。 人造系统———如人造卫星、海运船只、机械设备等。又如：交通系统、商业系统、金融系统、工业系统、农业系统、教育系统、经济系统、文艺系统、军事系统、社会系统等等。 3)按系统与环境的关系分：开放系统、封闭系统。 开放系统———是指在系统边界上与环境有信息、物质和能量交互作用的系统。 封闭系统———是一个与外界无明显联系的系统，环境仅仅为系统提供了一个边界，不管外部环境有什么变化，封闭系统仍表现为其内部稳定的均衡特性。 4）按学科领域可分成： 自然系统、社会系统和思维系统等； 5) 按范围划分则有宏观系统、微观系统； 6）按状态划分： 有静态系统和动态系统；稳态系统和非稳态系统；平衡系统、非平衡系统、近平衡系统、远平衡系统等等。 练习：试着对以下系统进行分类 （1）按人类干预情况分类： 一片自然草原、一座学校、一片农田 （2）按与环境的关系分类： 养着鱼和水草的封闭鱼缸、一盆放在阳台上的花 系统的基本特性有： 3.系统的特性 整体性、相关性、目标性、 动态性、环境适应性 1）整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 （1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 罗丹的作品 （2）巴尔扎克的塑像： 罗丹这样做的目的：做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要 ... ...
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