课件15张PPT。 画杨桃二年级 下册 第五单元杨桃 读书要求 1.自由读课文,圈出生字,读准字音,读通句子。 2.标出自然段的序号。叮嘱 审视 半晌 教诲 我会认神情严肃 和颜悦色 我会认 想一想 图画课上,什么事让老师的神情变得严肃起来了呢?请同学们默读课文的2-12自然段,想一想。 “杨桃是这个样子的吗?” “倒不如说是五角星吧!” 老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃。 “这幅画画得像不像?” ———不像!” ———它像什么?” ———像五角星!” 我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。 “现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?” ———不……像。” ———那么,像什么呢?” ———像……五……五角星。” ———好,下一个。” “大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。” 为什么说老师的教诲使我一生受用? 《搬房子,还是搬树》 1.自由默读课文,标出自然段,同桌合作解决难题。 2.用横线划出文中让你感受最深的句子。 读一读,想一想 想一想 生活中,你是否也遇到过类似老奶奶和奇古拉国王这样的难题呢?说出来和大家讨论一下,怎样“换个眼光”解决问题。
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