第15课 秋天的落叶（课件+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第十五课 秋天的落叶 教学设计 课题 第十五课 秋天的落叶 单元 第五单元 学科 美术 年级 三 教学目标 知识与技能：了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。过程与方法：在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能力：在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。 情感态度和价值观：感受美好的秋天，知道秋天是一个收获得季节。 重点 把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。 难点 能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片树叶书签，再通过问题：图片展示了什么？图片里展示了树叶做成的美丽书签。 什么时候的树叶最美丽？色彩最多？引入课题： 秋日的落叶 让学生了解秋天的特征，感受秋天的美，体会书签的实用性。 讲授新课 教师讲述引导语：秋天是美丽的季节。黄黄、红红的叶子掉下来了，让我们拾起那小小的叶子，将它变成美丽的小书签吧。 说一说：谁能说一说秋天的美好？引导学生思考秋天的特点。多彩丰富的果实、漂亮的树叶、美丽的风景。展示秋天的图片，引导学生观察：秋天--是一年四季之第三季，是由夏季到冬季的过渡季节，秋天是收获的季节。 展示图片秋天的落叶，引导学生观察并提出问题：秋天的树叶和夏天相比有哪些不同？颜色不同，秋天的树叶变红变黄了。 树叶为什么会变红呢？ 树叶变红是因为叶片中含有大量花青素的缘故。夏日里，叶片中叶绿素含量高，所以绿色盖过的黄色。随着气温的下降和白昼的变短，叶绿素被分解掉，这时淹没在树叶里的类胡萝卜素就会显露出来。展示图片不同形状的秋天落叶图片：引导学生观察不同落叶的不同形状。 知识概述：书签是什么？ 书签是为标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸制成。 书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。展示不同书签，引导学生观察并思考：你喜欢的书签是什么样子的？外形美观、色彩淡雅。外形有趣、色彩鲜艳、构图均衡。外形对称、纹样简单大方提出问题：这些美丽的书签是怎么制作出来的？ 引导学生动手尝试，选你喜欢的表现方法，设计制作几枚构思巧妙、精致美观的叶形书签。 课堂示范书签制作步骤一：1、剪出形状。2、绘出图案。3、钻孔、挂绳、涂色。 课堂示范书签制作步骤二：拓印书签，1、叶子背面均匀涂上水彩。2、将水彩面置放于书签上。3、凉熨斗隔纸垂直按压，不要挪动。 课堂示范书签制作步骤三：叶脉书签，1、收集落叶，不要摘树上的叶子。将树叶浸泡在碱性水中直至自然腐烂。用牙刷沿着叶脉的方向刷干净腐烂的叶肉，然后洗净晾干。 想一想：引导学生思考还有哪些制作书签的方法：叶子添花、叶子拼贴画、叶子拓印... 做一做： 1、画一画自己喜欢的秋天景象。 2、并将自己画出的秋天外形剪成落叶的形状。 3、钻上小孔，绑上绳子，并涂色。 展示学生作品，感受形态各异、充满金秋气息的书签艺术。 欣赏作品找灵感。 说一说秋天的美好，画一画自己心中的秋天。 看一看：落叶的形状特征。做一做：会做简单的书签。 了解书签的用途。 探究书签不同的制作方法，感受书签的美。思考还可以用哪些方法制作书签？根据自己的喜好选择制作方向。 直接引入课题，突出教学主题。让学生在画的过程中热爱秋天，表达心中秋天的美好，在尝试操作中掌握的基本型，学会书签的制作方法，了解书签的用途并爱读书，乐读书。 引导学生多方向思考，从而使学生找到创作 ... ...