课件15张PPT。精彩展示本班42组家庭“能否卷舌”情况小调查A、父母都能卷舌，子女也均能卷舌 B、父母都能卷舌，但子女不能卷舌 C、父母一方为能卷舌，另一方不能卷舌，而子女能卷舌 D、父母一方为能卷舌，另一方不能卷舌，而子女不能卷舌 E、父母都不能卷舌，而子女能卷舌 F、父母都不能卷舌，子女也不能卷舌学习目标 1、通过观察生殖过程中染色体的传递图解，能描述一对、两对染色体的变化情况； 2、通过观察生殖过程中基因的传递图解，能说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递； 3、通过孟德尔豌豆杂交实验，认识基因的显性和隐性及其在亲子代间传递的一般规律； 4、通过练习能熟练画出遗传图解； 5、通过对实验过程与结果的分析，能够透过现象解释遗传的本质。1、体细胞是指生物体内除了哪些细胞外的细胞？ 2、在生物的体细胞内，染色体是如何存在的？且它们的形态大小相似。温故知新3、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体的数目会如何变化？ 4、受精作用后，受精卵中的染色体数目又会恢复正常且成对存在。其来源如何？任务一：探究生殖过程中一对染色体的传递要求：先结合已有知识回顾“温故”3个问题，再根据下图回答“知新”2个问题。5分钟。减半成对染色体一条来自父方，一条来自母方。任务一：探究生殖过程中两对染色体的传递要求：根据一对染色体的传递规律，完成导学案上第1题，3分钟。1、生殖细胞中染色体数量减半； 2、减半不是任意一半，而是分别来自体细胞中每对染色体中的一条。 任务一：探究生殖过程中两对染色体的传递要求：根据一对染色体的传递规律，完成导学案上第1题，3分钟。1、生殖细胞中染色体数量减半； 2、减半不是任意一半，而是分别来自体细胞中每对染色体中的一条。 3、子代成对染色体一条来自父方，一条来自母方。1、生殖细胞中染色体数量减半； 2、减半不是任意一半，而是分别来自体细胞中每对染色体中的一条。 3、子代成对染色体一条来自父方，一条来自母方。任务二：探究生殖过程中一对基因的传递AaA aaA 能卷舌 不能卷舌 1、生殖细胞中基因数量减半； 2、减半不是任意一半，而是分别来自体细胞中每对基因中的一个。 3、子代成对基因一个来自父方，一个来自母方。任务二：探究生殖过程中一对基因的传递任务三：探究孟德尔豌豆杂交实验孟德尔对自己所作实验的解释如下： 3、相对性状分为哪两类？具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代所表现出来的性状是什么？而子一代未表现出的性状是什么？ 4、两类性状分别由什么基因控制的？ 如何表示？知新任务三：探究孟德尔豌豆杂交实验1、豌豆的高茎和矮茎是不是一对相对性状？ 2、生物的性状与基因有怎样的关系？温故要求：请先结合已有知识回答“温故”2个问题，再结合左图及课本P30-31文字，请完成“知新”中2个问题，4分钟。2.84 : 1隐性性状显性性状同一英文字母的大小写任务三：探究孟德尔豌豆杂交实验DD任务三：探究孟德尔豌豆杂交实验2.84 : 1考考你！A、父母都能卷舌，子女也均能卷舌 B、父母都能卷舌，但子女不能卷舌 C、父母一方为能卷舌，另一方不能卷舌，而子女能卷舌 D、父母一方为能卷舌，另一方不能卷舌，而子女不能卷舌 E、父母都不能卷舌，而子女能卷舌 F、父母都不能卷舌，子女也不能卷舌 同学们，从上述6组中挑选你有疑问的一组，然后尝试用今天学到的基因来解释一下，答案写在导学案上。5分钟。精彩回顾相对性状染色体 （基因）①在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体（基因）的数目减半；②是每对染色体（基因）中各有一条（一个）进入精子或卵细胞；③子代中成对的染色体（基因）一个来自父方，一个来自母方。 1、人的精子细胞中含有的染色体和DNA数目分别是（ ） A、46条、46个 B、23条、23个 C、23条、46个 ... ...
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