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课件网) 期末专题复习 专题一古代亚非欧文明 单项选择题 1.如图(亚非欧文明区域图)序号①②③④分别代表 了人类早期文明的四个区域,其中②所具有的文明 成就是 龙山 孟斐斯 埃及② 美索不达米亚 黄河沉 域 乌尔O苏美尔 卬韶 哈捡帕 摩亨佐·达罗度河流域 A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.佛教 D.甲骨文 【点拨】从西往东,依次是古埃及、古巴比伦、古印度、古中 国。②是古埃及文明,它的文明成就是金字塔。故选A。 2.当你漫步于卢浮宫时,解说员指着一根黑色的石柱 说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法 典。”请你判断,此文物应产生于何处,该法典用哪 种文字记载 A.尼罗河流域,象形文字 B.印度河流域,甲骨文 C.两河流域,拉丁字母文字 D.两河流域,楔形文字 3.2018年10月12日,印度电影《嗝嗝老师》在中国 上映。影片通过一则励志校园童话,试图阐述印度 社会阶级隔阂和教育现状。造成印度社会阶级隔 阂的历史根源是 A.佛教教义 B.封建等级制度 C.奴隶制民主政治 D.种姓制度 【点拔】雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级, 形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。各等级之间高低 贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不 同等级的人不得通婚。它激化了当时的社会矛盾,对印度 社会的发展带来了不良影响,造成印度社会阶级隔阂。故 选D。 4.佛陀(释迦牟尼)微笑着说:“我的法好像深广的大 海,无论什么都能包容。在我的法中,贫富、贵贱、种 姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张 A.世间一切皆苦 B.世人都要拥护种姓制度 C.世间众生平等 D.世人都可进入极乐世界 5.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅 行广告,其中符合历史事实的一句广告词是(A A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔 的壮美 B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦 城遗址 C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度 的风采 D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海 洋文明的魅力 6.“当今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视 为所有现代民主制度的源头。”英国著名历史学家约 翰·索利这段话中的“她”位于 (D) A.亚平宁半岛 B.印度半岛 C.阿拉伯半岛 D.希腊半岛 7.法国学者布罗代尔这样写道:“当雅典西端的普尼 克斯山顶上升起通知召开公民大会的罴烟时,城邦 农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自 己的公民职责。”这段话反映了 B A.雅典民主是少数人的民主 B.雅典公民参与民主政治的意识较强 C.小国寡民制约了雅典民主政治的发展 D.交通落后是雅典实行直接民主的主要原因 8.北非国家埃及的港口城市亚历山大是欧洲马其顿 国王亚历山大建立的,拥有世界七大奇迹之一的亚 历山大灯塔和亚历山大图书馆。这些遗迹反映出 ( B A.亚历山大是文明交流的和平使者 B.暴力冲撞也能产生传播文明的作用 埃及从此成为一个欧洲国家 D.亚历山大是非洲文明的毁灭者 11.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中 说:“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭 受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的 了解详尽得多,这主要应归功于希腊人自己留下的 宝贵遗产。”这里所说的“宝贵遗产”主要是指(B) A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》 C.《马可·波罗行纪》D.《神曲》 、非选择题 12.观察图片,回答下列问题。 (1)写出图中字母符号对应的古代文明的名称。 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古中国 E.古希腊 (2)图一中的文明与图二中的文明有什么区别? 经济类型有何不同? 图一中的文明属于大河流域文明;图二中的文 明属于海洋文明。图一中的文明古国以农业 为主业;图二中的文明国家则以手工业、商业 为主业。 13.阅读材料,回答下列问题。 材料一:公 ... ...
