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课件网) △ 22我们奇妙的世界 预习卡 1.课题“我们奇妙的世界”让我猜想: 2.课前搜集关于大自然中奇妙现象的 资料。 1.初读课文,扫清生字障碍。 (1)给下列生字注音并组词。 呈 cheng(呈现 幻huan(变幻) 蜡|(蜡烛) 烛zhu(烛火) 烛zhu(烛火) 诱you(诱人) 润rin(圆润) 乘 cheng(乘凉 芒mang(光芒) 剑jn(刀剑) 普pu(普通) 通tong(通过) 模m6(模仿) 型xng(模型 (2)给下列多音字注音。 奇妙(q) 奇数() 2.有感情地朗读课文,理清文章脉络。 这篇课文按照“总一分一总”的 结构方式,从天空和大地两个 方面介绍了世界的奇妙,表达了作者对 大千世界的赞美和热爱之情。 3品读课文,圈点批注。 (1)联系上下文或查词典,理解下列词语 的意思。 奇妙蔚蓝闪烁变幻奇迹 圆润 (2)找一找:课文从哪几个方面写出了天 空和大地的奇妙?在课文旁做上 批注。 摘抄积累(自主预习第三步 ●●●●0●●●●●0●●●0●●00●@●●● 1.摘抄文中自己喜欢的句子,读一读。 2搜集描写大自然的优美文章,积累好词 好句。 课堂探究:通过预习,你还有哪些需 要和老师、同学探究的地方,写一写。 远第一课时 课堂咋业 必○)回9 下列书写有误的一项是(B) A.呈现变幻奇妙群星 B腊烛诱人发芽感叹 C.圆润乘机光芒锋利 D.普通刀剑存在建造 读拼音,写同音字组词 cheng XIng 呈现义 烛模 成)长 腊)炒 形)状 三、填一填 诱人的(颜色 漂亮的(翅膀) 奇妙的(世界 锋利的(刀剑) 四、词语接龙。 光芒→(芒草)→(草地)→(地方 变幻→(幻想)→(想法)→(法规 普通→(通行)→(行走)→(走路 引诱→(诱人)→(人民)→(民族) 盛第二课时 下列句子中应填入的关联词是(B 我们仔细地观察、寻找, 能从极普通的事物中找到美。 A即使……也 B只要…就 C.虽然……但是 ●●●●●● 写出下列句子运用的修辞手法。 1.蝴蝶张开漂亮旳翅膀在空中翩翩起舞。 拟人) 2我们能看到各种水果诱人的颜色,圆 润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子, 浅黄色的梨。 排比) 三、课内阅读 秋天带着金黄色的光辉神奇地来 到了,那时,道路上好像洒满了光芒。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥 土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹———树枝颤 动,树叶飘落。 冬天,我们看到了房檐上垂下的冰 柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光 下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落 下的小水滴,就像一颗颗珍珠 只要我们仔细地观察、寻找,就能从 极普通的事物中找到美—各种形状的 卵石,三桅小船的模型,颜色各异的 羽毛。 是的,世界上存在的奇妙的事物是 无穷的,只要我们去寻找。 1连一连。 秋风 颤动 树枝 劲吹 树叶 闪烁 群星 飘落 2.下列句子不是比喻句的一句是(A A道路上好像洒满了光芒。 B.从房檐上落下的小水滴,就像一颗 颗珍珠。 C房檐上垂下的冰柱,好像一把把锋 利的刀剑在阳光下闪耀。 3.选文从哪些方面描写了我们这个奇 妙的世界? 选文主要通过描写秋天和冬天这 两个季节不同的景色来写我们这个 奇妙的世界的。 ... ...
