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课件网) 导入新课 《梦骑士》 思考：人为什么活着？人活着为了什么？ 为了学习 为了养育培养后代 为了帮助他人 为了改变世界 为了梦想 为了金钱 为了权力 第十课 绽放生命之花 10-1 感受生命的意义 自学目标 P111~114 1、人为什么活着？ 2、怎样的一生是值得的？ 3、为什么要发现生命的意义？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、生命的追问 1、人为什么活着？P112 为什么 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 活着的理由 环节一： 交流分享———与周围的同学进行交流，你是为什么活着？ 环节二： 反思自我———我又为何而活？ 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ———节选自《雷锋日记》 阅读与感悟 一、生命的追问 2、怎样的一生是值得的？P112 是什么 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的人生是值得的（为自己）；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的（为他人）；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的（为社会和人类）。 两种不同的观点 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 孙中山先生把他的全部生命都奉献给了 中华民族的独立和富强。 毛泽东同志把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业。 邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业。 多次获得世界冠军的中国女排，那么为何要发现生命的意义？ 二、发现我的生命 3、为什么要发现生命的意义？P113-114 为什么 （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“人生”。 参加志愿者活动 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 几位志愿者为什么有着会有着不同的回答？ 你会参加这样的志愿活动吗？说说你的理由。 二、发现我的生命 3、为什么要发现生命的意义？P113-114 为什么 （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 感受志愿者的身影 感受志愿者的身影 小结 10-1 感受生命的意义 感受生命的意义 人为什么活着 人类生命的原动力之一 怎样的一生 是值得的 独特的生命、具体的生命意义 需要自己发现和创造 发现 生命的意义 牛刀小试 下列不能体现生命的真正意义的是( ) A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.天行健，君子以自强不息 B 解析 生命的意义在于对他人和社会的奉献。通过分 ... ...
