第四单元综合探究

课件4张PPT。第四单元 综合探究活动将全班学生分为五个小组，每个小组负责探究一个问题第一小组：收集跨国公司跨国兼并的案例，分析哪些行业的兼并比较活跃。结合国内或本地的产业结构调整，为迎接这场全球化的产业大转移提出建议。 第二小组：收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？第三小组：搜集与“数字鸿沟”有关的材料，了解我国信息技术产业发展的现状。针对我国如何缩小与发达国家的“数字鸿沟”，提出建议。 第四小组：搜集我国出口产品绿色壁垒的典型案例。为我国出口企业应对绿色壁垒提出建议。 第五小组：搜集我国企业成功应诉反倾销的案例，总结它们的成功经验。如果与世贸成员发生贸易摩擦，怎样利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权益？要求可以从以下几个途径获取本探究的资料：上网，书刊、报纸、杂志，实地考察、调研。 每个小组必须就自己负责的问题，提出一份探究报告(或课件)，以供课堂交流。在课堂交流完毕后，全班应当结合本地的经济建设实际，形成一份综合性的、完整的方案。 进行本探究，最忌泛泛而谈，说大话、空话，光讲抽象的道理，要求结合实际，提出具体的、有操作性的、建设性的建议和对策。【教学时间】200 年 月 ～ 日 星期 ～ 【教学课题】第四单元 综合探究 经济全球化与中国 【教学要求】 〖知识目标〗 针对经济全球化和加入世贸组织的新形势下所面临的机遇和挑战，提出合理化的建议、对策。 〖能力目标〗培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力 〖情感、态度与价值观目标〗培养积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感；培养团队合作精神和探究精神。 【教学重、难点】培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力 【课时安排】 1课时 【教学方法】 小组合作学习法、收集信息法、讨论法、案例分析法、现场操作法 【教学过程】 活动策划 将全班学生分为五个小组，每个小组负责探究一个问题。 第一小组：收集跨国公司跨国兼并的案例，分析哪些行业的兼并比较活跃。结合国内或本地的产业结构调整，为迎接这场全球化的产业大转移提出建议。 第二小组：收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？ 第三小组：搜集与“数字鸿沟”有关的材料，了解我国信息技术产业发展的现状。针对我国如何缩小与发达国家的“数字鸿沟”，提出建议。 第四小组：搜集我国出口产品绿色壁垒的典型案例。为我国出口企业应对绿色壁垒提出建议。 第五小组：搜集我国企业成功应诉反倾销的案例，总结它们的成功经验。如果与世贸成员发生贸易摩擦，怎样利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权 益？ 操作建议： 1、可以从以下几个途径获取本探究的资料：上网，书刊、报纸、杂志，实地考察、调研。 2、每个小组必须就自己负责的问题，提出一份探究报告，以供课堂交流。在课堂交流完毕后，全班应当结合本地的经济建设实际，形成一份综合性的、完整的方案。 3、进行本探究，最忌泛泛而谈，说大话、空话，抽象的道理，要求结合实际，提出具体的、有操作性的、建设性的建议和对策。。 4、各个小组通过课件的形式在班级展示 〖布置作业〗复习 《优化设计》作业 备课资料 一、跨国并购的类型 跨国并购可以分为领域加强型、领域扩张型和领域开拓型三种类型。 领域加强型并购，又称纵向并购，指处于同一产业的不同生产和经营阶段的企业并购。被购方可以是收购方的 ... ...