人教版数学 1.3.1有理数的加法（1）（同步课件+练习）

1．计算：（﹣3）+4的结果是（　　） A．﹣7 B．﹣1 C．1 D．7 【分析】根据异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，再用较大的绝对值减去较小的绝对值，可得答案． 【解答】解：原式=+（4﹣3）=1． 故选：C． 【点评】本题考查了有理数的加法，先确定和的符号，再进行绝对值的运算． 　 2．计算（﹣20）+16的结果是（　　） A．﹣4 B．4 C．﹣2016 D．2016 【分析】根据有理数的加法运算法则进行计算即可得解． 【解答】解：（﹣20）+16， =﹣（20﹣16）， =﹣4． 故选A． 【点评】本题考查了有理数的加法，是基础题，熟记运算法则是解题的关键． 　 3．两个数的和为正数，那么这两个数是（　　） A．正数 B．负数 C．一正一负 D．至少一个为正数 【分析】根据有理数的加法法则进行逐一分析即可． 【解答】解：A、不一定，例如：﹣1+2=1，错误； B、错误，两负数相加和必为负数； C、不一定，例如：2与6的和8为正数，但是2与6都是正数，并不是一正一负，错误； D、正确． 故选D． 【点评】本题考查的是有理数的加法法则：两个数相加，取绝对值较大的加数的符号．所以两个数的和为正数，那么这两个数至少一个为正数． 　 4．计算﹣2+6等于（　　） A．4 B．8 C．﹣4 D．﹣8 【分析】根据异号两数相加的法则进行计算即可． 【解答】解：∵6与﹣2符号相反，且|6|＞|﹣2|， ∴﹣2+6=4， 故选A． 【点评】本题考查有理数的加法法则：绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值． 　 5．计算﹣3+|﹣5|的结果是（　　） A．﹣2 B．2 C．﹣8 D．8 【分析】先化去绝对值，再进行有理数加法运算，求得计算结果． 【解答】解：∵﹣3+|﹣5|=﹣3+5=2， ∴计算﹣3+|﹣5|的结果是2． 故选B 【点评】本题主要考查了有理数的运算，解决问题的关键是掌握有理数的加法运算法则以及绝对值的性质．注意：①一个负数的绝对值是它的相反数；②在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号，是同号还是异号． 　 6．﹣10+3的结果是（　　） A．﹣7 B．7 C．﹣13 D．13 【分析】根据有理数的加法法则，即可解答． 【解答】解：﹣10+3=﹣（10﹣3）=﹣7，故选：A． 【点评】本题考查了有理数的加法，解决本题的关键是熟记有理数的加法法则． 　 7．计算（﹣3）+（﹣2）的结果等于（　　） A．﹣5 B．5 C．﹣1 D．1 【分析】原式利用同号两数相加的法则计算即可得到结果． 【解答】解：原式=﹣（3+2） =﹣5， 故选A． 【点评】此题考查了有理数的加法，熟练掌握有理数加法法则是解本题的关键． 　 8．气温由﹣2℃上升3℃后是（　　） A．﹣5℃ B．1℃ C．5℃ D．3℃ 【分析】根据有理数的加法，即可解答． 【解答】解：﹣2+3=1（℃）， 故选：B． 【点评】本题考查了有理数的加法，解决本题的关键是熟记有理数的加法． 　 9．﹣3与2的和等于（　　） A．﹣5 B．5 C．﹣1 D．1 【分析】根据题意列出算式，计算即可得到结果． 【解答】解：根据题意得：﹣3+2=﹣1． 故选：C． 【点评】此题考查了有理数的加法，以及相反数，列出正确的算式是解本题的关键． 　 10．计算：|﹣5+3|的结果是（　　） A．﹣8 B．8 C．﹣2 D．2 【分析】原式绝对值里边利用异号两数相加的法则计算，再利用绝对值的代数意义化简即可得到结果． 【解答】解：原式=|﹣2|=2， 故选D 【点评】此题考查了有理数的加法，熟练掌握加法法则是解本题的关键． 课件12张PPT。授课:大刚老师人教版《数学》 九年级下册1.3.1 有理数的加法 （第1课时）[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1611010203R7101030101ZYG 慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com学习目标1.理解有理数加法法则；2.利用加法法则正确地进行有理数的加法运算.探究新知思考1 在小学 ... ...