人教部编版九年级下册历史复习提纲

人教部编版九年级下册历史复习提纲 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课 殖民地人民的反抗斗争 拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景： (1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动： (1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因： (1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课 俄国的改革 彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 3.改革时间：18世纪 4.领导人：彼得一世 5.内容： (1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； ②创建了一支纪律严明的新式常备军； ③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。 经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 (3)文化：①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育； ②提倡西方的礼节服饰与生活方式。 6.影响： (1)积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程。 (2)消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 废除农奴制（1861年农奴制改革） 1.背景： (1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。 (2)克里木战争，俄国战败。 2.原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。 3.时间和领导人：1861年，亚历山大二世。 4.内容： (1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 (2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。 5.影响： (1)积极：①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点；②促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。 (2)消极：①加重了农民的负担；②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第3课 美国内战 南北矛盾的加剧 1.背景(原因)： (1)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。(北方是资本主义工商业 经济，南方是奴隶制种植园经济) (2)对美国西部新增加的土地，南北方围绕奴隶制度的存废针锋相对，互不相让。 二、内战爆发 2.导火线：1860年，林肯当选美国总统。 3.爆发：南方7个州成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 4.初期：北方屡屡失败，引起人民的强烈不满，要求扭转战局。 三、北方的胜利 5.扭转：1862年，联邦政府通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 (1)内容：①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。 ②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起 ... ...