课件36张PPT。第2节 通过激素调节教学重点： 1.促胰液素的发现过程 2.血糖平衡的调节 教学难点： 激素调节的实例分析 马拉松长跑是赛程超过40Km、历时2h以上的极限运动，运 动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80～12mg/dL),全身的血量大约为5L。试计算： 如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？血液中含糖量：0.8～1.2×5 = 4～6g 每分钟耗糖量：300÷60 =5g 则： 血液中的葡萄糖可供运动的时间：4～6÷5 = 0.8～1.2minX1 = 0.8min X2 = 1.2min一.激素调节的发现促胰液素的发现1.囿于定论的沃泰默（法国）学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的 一切生理活动都是由神经系统调节的。“激素”未提出。 例如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19 世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经 将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。寻求其他的调节 方式，就意味着向权威观点提出挑战。关于生命活动调节的早起认识： 人及动物体的一切生命活动都是由神经系统调节的。胰腺、胆囊与十二指肠的毗邻关系解剖图沃泰默的实验：②稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔①稀盐酸胰腺分泌胰液稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液③切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释： 小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯（英国）斯他林和贝利斯的大胆假设： 这不是神经反射而是化学调节———在盐酸的作用 下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进 入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。二 者怎样验证他们的假设呢？斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子结论？←促进胰腺分泌胰液(实验结果) 实验结果证明他们的假设是正确的，他们把小肠黏 膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。 提取液狗静脉 若单独看斯他林和贝利斯的实验，能否排除促进胰 腺分泌胰液是盐酸的作用？ 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？思考与讨论：不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。①发现了促胰液素； ②发现了激素调节 例1.19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰 腺的方法来提取其中的胰岛素,但都没有获得成功； 后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化,然后 单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列 关于失败原因的分析中,最可能的是 A.当时研磨技术比较落后,研磨不充分 B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C.研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离 √二.内分泌腺与激素调节 体液调节的概念： 指某些化学物质（如 等）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体液调节中 调节最重要。激素、CO2例如：CO2对人体呼吸的调节激素激素及激素调节概念： 激素是由人及高等动物体内分泌器官(或细胞)分 泌的 。激素对人及动物体 的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作 用，称为激素调节。激素与激素调节：化学物质（微量的有机物）人体主要分泌腺及其分泌的激素： 下丘脑：分泌 、几种促 等； 垂 体：分泌 、 ，释放 等； 甲状腺：分泌 等； 胸 腺：分泌胸腺激素等； 肾上腺：分泌 等； 胰 岛：分泌 、 等； 性 腺：分泌 、 等；抗利尿激素促××激素释放激素生长激素 促××腺激素抗利尿激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素 胰岛素雌性激素 雄性激素激素调节的相互关系： 是机体调节内分泌腺活动的 。 枢纽 调节和管理其他内分泌腺。垂体下丘脑几种高等动物激素和作用激素分泌异常人体会有哪 ... ...
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