1.2 物质的酸碱性(1) 1．盐酸、硫酸、硝酸、醋酸等物质都属于酸，这是因为( ) A. 它们的水溶液都呈酸性 B. 它们都能使紫色石蕊试液变红 C. 它们都含有氢元素 D. 它们溶于水时，电离产生的阳离子只有氢离子 2．下列“水”能使无色酚酞试液变红的是( ) A. 氨水 B. 汽水 C. 冰水 D. 糖水 3．下列关于酸和碱的说法中，错误的是( ) A. 酸根可能含有氧元素 B. 碱中一定含有金属元素 C. 碱中一定含有氢元素和氧元素 D. 酸中一定有非金属元素 (第4题) 4．微型实验具有节约成本、现象明显等特点。如图是微型实验装置———井穴板，向其中4个井穴分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊试液，观察到四种溶液均变红。下列说法正确的是(注：像硫酸铝和氯化铵这样由金属阳离子或铵根离子与酸根离子结合形成的化合物都属于盐)( ) A. 四种溶液都显酸性 B. 盐溶液一定呈中性 C. 上述实验中紫色石蕊试液使溶液变色 D. 上述溶液如果滴加酚酞试液也变红色 5．滴入无色酚酞试液后不显色的溶液，若滴入紫色石蕊试液，下列说法正确的是( ) A. 一定显红色 B. 一定显紫色 C. 可能仍显紫色 D. 一定显无色 6．用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显绿色，下列说法不正确的是( ) A. 木槿花的溶液与酸作用显红色是化学变化 B. 能使木槿花的溶液显绿色的一定是碱 C. 将氯化钠溶液滴入木槿花的溶液后，溶液仍为紫色 D. 木槿花的溶液可用作酸碱指示剂 7．如图所示，在白色点滴板1～6号的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊试液。 ,(第7题)) (1)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液呈__ __(填“酸性”或“碱性”)。 (2)溶液变为红色的孔穴有__ _(填序号)。 (3)作为空白对照实验的孔穴是__ __(填序号)。 8．某小组同学为探究二氧化碳(CO2)、氨气(NH3)分别与水反应后的产物的酸碱性，收集了若干瓶CO2和NH3。 (1)探究CO2与水反应的产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入 30毫升水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有__ __性物质，发生反应的化学方程式为 。 (2)探究NH3与水反应的产物的酸碱性。该小组同学用(1)的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是 ，分析依据是 。 (3)有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为 ，观察到的现象为试纸不变色。 9．小牛春游时，发现了一株被太阳晒成紫红色的蒲公英，他将其带回家洗净、捣碎，用老白干浸泡，再用纱布过滤，取其汁液，将其分成两份。已知紫红色蒲公英汁与紫色石蕊试液性质相同，请你预测：向一份中滴入食醋，会显__ __色，向另一份中滴加餐具洗洁精，会显__ __色。 10．实验小组的同学分别向下列试剂中滴加自制紫薯汁，现象记录如表所示： 试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液 现象 红色 绿色 紫色 红色 绿色 (1)紫薯汁__ __(填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。 (2)草木灰溶液呈__ __(填“酸性”“中性”或“碱性”)。 (3)向蒸馏水中滴加紫薯汁的目的是 。 11．小巧发现她家种的牵牛花，早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。 【提出问题】 花瓣颜色的变化是否与光照有关？ 【实验步骤】 ①早晨，她选取两组生长状况相同且均开红花的牵牛花，编号为A和B；②将A组放在阳光下，B组遮光处理，其他条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色，A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答： (1)实验中的变量是__ __。 (2)上述实验得出的结论是 。 【拓展反思】 查找资 ... ...
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