第10课 秦末农民大起义 导学案

第10课 秦末农民大起义 七 年级 上 册 编号 主备人 审核人 班级： 组名： 姓名： 学习目标：1.了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴底起义以及秦朝灭亡的基本知识，了解楚汉之争的简单情况。 2.分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养分析比较历史问题的能力。 3.认识到秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，理解“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理。 教学过程 方法、感悟 自主学习 一、秦的暴政（根本原因）1.沉重的? 赋税 2.繁重的? 徭役和兵役 3.残酷的 剥削和压迫 4.严苛的? 法律 5.秦二世 统治的更加残暴直接原因：遇雨逾期，按律当斩?陈胜、吴广起义时间、地点：公元前 209年 ?年,陈胜、吴广在 大泽乡 ?起义。 2.口号：“王侯将相宁有种乎？”3.建立政权：攻占陈县后 ，陈胜称王，建立“张楚”政权。 4.结果：吴广、陈胜相继被部下杀害。 5.意义：中国历史上第一次 农民大起义。 6.影响：陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦浪潮并没有平息，其中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战，项羽在在巨鹿之战以少胜多，将秦军的主力歼灭。? 公元前207 ?年， 刘邦 率军直抵 咸阳 ，秦朝灭亡。 三、楚汉之争 项羽自封西楚霸王,封刘邦为汉王，双方为 争夺帝位 ，展开战争， 史称“楚汉之争”。最终刘邦将项羽包围在 垓下 ，项羽兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，刘邦 取得了最终的胜利。 学生自主完成，小组内校对答案，并解答疑惑，培养学生自主学习合作探究的能力。 合作探究 探究一：如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民起义还会爆发吗？为什么？（从直接原因和根本原因来考虑）会 秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政，具有必然性。遇雨逾期， 按律当斩只是直接原因，即使途中没有大雨，农民起义也必定会爆发，只是时间的问题。探究二：席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了？这给我们什么启示? 秦的暴政： 统治者应以民为本、关注民生；得民心者得天下。探究三：比较秦末农民起义和楚汉之争的性质有什么不同？ 秦末农民战争是被统治阶级反抗统治阶级残酷统治的战争。楚汉之争则是项羽和刘邦争夺统治权利的斗争，因此算是统治阶级内部的夺权斗争。探究四：这节课有哪些和秦末农民战争有关的成语、典故等？讲一讲，比一比，看谁知道得多。揭竿斩木、破釜沉舟、楚河汉界、霸王别姬、王侯将相宁有种乎？燕雀安知鸿鹄之志 、十面埋伏 、四面楚歌、项庄舞剑意在沛公、成也萧何败也萧何、韩信点兵、指鹿为马等。探究五：简要评价秦始皇。 我国历史上著名的政治家、军事家，开创了我国大一统的封建国家，被称为千古一帝，纵观他的一生，功大于过。功：（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2）确立中央集权制度：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方，建立郡县制。（3）统一文字、货币、度量衡、统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。（4）派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。（5）派蒙恬北击匈奴，并修筑长城。过：实行暴政： （1）沉重的赋税、繁重的徭役和兵役、残酷的剥削和压迫、严苛的法律,。（2）实行焚书坑儒，钳制思想，摧残文化。 培养学生透过现象看本质的能力。 引以为鉴以民为本，家国情怀教育 培养比较分析能力。 学生课前收集，课上讲解，小组比赛，活跃课堂气氛。 培养学生用辩证的、全面的、一分为二的观点看待问题。 达标训练 1.下列对推翻秦朝起着决定作用的事件是（ ） A．陈胜吴广率领起义军打到咸阳附近 B．刘邦率领军队逼近咸阳C．项羽在巨鹿大败秦军 D．秦二世自杀2.导致陈胜、吴广等人起义的根本原因是（ ）A．陈胜要夺 ... ...