1.2.2生物与环境组成生态系统课件(共39张PPT)

课件39张PPT。生物与环境组成生态系统铁岭二中第一单元第二章第二节下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？想一想，议一议草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。1、生态系统的概念 在一定的地域内，生物与外界环境形成的统一的整体叫做生态系统。高鼻羚羊草原上所有的植物两只狗哪些是属于生态系统？？草原上所有的生物课堂训练判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？ 一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。 （生态系统：一片树林、一条河流、生物圈） （非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）一试身手2、生态系统的组成资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。啄木鸟在树干上找虫吃P20讨论 ①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。(捕食关系)腐烂的树桩上长出许多真菌②腐烂的树桩最终会消失吗？答：会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂 通过光合作用制造有机物. 有机物中储存来自阳光的能量。植物生产者消费者 动物细菌 真菌分解者非生物部分：光、空气、水、土壤等小结：生态系统的组成生物部分非生物部分 植物动物细菌、真菌———阳光、空气、水、温度等———生产者———消费者———分解者生 态 系 统生产者、消费者和分解者的关系示意图生物部分阳光、空气和水…… 非生物部分：生态系统分解者———细菌、真菌(将有机物分解成 无机物，供植物重新利用)生产者———植物（能够通过光合作用 制造有机物）消费者———动物(不能自己制造有机物， 直接或间接地以植物为食)生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关 系。生态系统是一个统一的整体。 食物链和食物网阅读相关内容，完成以下问题： 1.食物链和食物网的概念。 2. 草 食草昆虫 鸟 蛇 鹰(1)这个食物网中有多少条食物链？它们是互不相关的吗？ (2)假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变 化？会发生怎样的变化？鼠食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关 系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。如：树 虫 鸟食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链， 它们彼此交错连接，形成食物网。观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟草鼠兔动动脑食物链的起点是生产者。树叶蝉螳螂黄雀“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么现象？捕食在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。食物链表示方法：写法要求：1、从生产者（植物）开始。2、以消费者（动物）结束。3、箭头从被吃指向吃。树叶蝉螳螂黄雀生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级阳光呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗能量 能量 能量 物质 物质 物质 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 生态系统具有一定的自动调节能力阅读相关内容， ... ...