第20课 第一次工业革命 教案

第20课 第一次工业革命 教学目标： 1、知识与能力 了解瓦特改进蒸汽机，火车与铁路时代到来，现代工厂制度诞生的基本史实，认识历史现象之间的内在联系。 2、过程与方法 通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念。联系现实，理解技术革新对人们生产生活的影响。 3、情感态度与价值观 感受技术革新在社会进步中所起的作用。新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要，细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。 二、教学重难点： (1) 教学重点：瓦特改进蒸汽机 (2) 教学难点：现代工厂制度 三、教学课时：一课时 四、教学用具：多媒体 五、教学过程： 1、导入： 说说石器、铁器在人类社会中的作用。 2、学习新课： 第一、纺织技术的革新 (1)、原因： 17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。 资产阶级统治在英国确立条件：雄厚的资本（主要原因）；充足的劳动力；丰富的资源和原料；海外贸易的迫切需求（直接原因）。 (2)、工业革命的进程： ①1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。 ②1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，这一发明大大提高了生产效率。 ③棉纺织技术的革新，带动其他生产部门发明、制造机器，把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。 棉纺织业的技术革命带动其他各领域机器的发明，有利地促进了生产的发展，成为工业革命开始的标志。 第二、蒸汽机和工厂制度的确立 (1)、背景：早期的发明的蒸汽机很不完善。早期的工厂基本上都是用水作动力，工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。 (2)、改进蒸汽机：①1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源。 ②影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 (3)、工厂制度的确立： ①前提：瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂设置摆脱自然条件限制，规模也更大。 ②确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 材料研读 棉纺织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘…… ———周一良、吴于廑总主编，蒋湘泽主编《世界通史资料选辑.近代部分》 发动机一开动，人们就必须工作———男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ———《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 上述材料说明当时工厂的环境是怎样的？ 第三、火车与铁路 (1)、发明： 1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。 (2)、意义： 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产与市场之间的联系变得更加密切。 人物扫描： 1825年英国人史蒂芬孙发明火车机车 1807年美国人富尔顿发明轮船 第四、工业革命的影响 （1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上的第一个工业国家。 （2）从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术与生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。 创造了巨大的生产力。 社会面貌发生了翻天覆地的变化。 工业革命完成后，英国为打开中国市场，对中国发动鸦片战争。东方开始落后于西方。 3、知识拓展：见书 4、本课小结： 棉纺织业： 1733年凯伊发明了飞梭。 1765年 ... ...