中小学教育资源及组卷应用平台 课题3：制取氧气 第1-2课时 氧气的工业、实验室制取方法 一、学习目标 1.初步学习实验室制取氧气的方法。 2.初步了解通过实验制取新物质的方法，并懂得两套制取气体的装置特点。 二、学习过程：（重要大实验Ⅰ / 学1） 制取氧气的方法有以下两种： （一）工业制法： 。 （二）实验室制法： 、 、 三种。（实验2-1） 药品 高锰酸钾： 氯酸钾: （二氧化锰: ） 过氧化氢: （二氧化锰） 反应原理 装置 发生装置 收集装置 收集方法： 收集方法： 步骤 以高锰酸钾制取氧气为例： 1.查——— 2.装——— 3.定——— 4.点——— 5.收——— 6.离——— 7.熄——— 验满 向上排空气法： 排水集气法： 检验 放置 注意事项 1.药品装入试管时，要 在试管底部，增大受热面积。 2.固定试管时，试管口要略向下倾斜，防止 ；试管口放一团 ，防止 （加热氯酸钾不需要）；导管深入试管口只能 ，否则不能排尽试管中的空气而收集不到纯的氧气。 3.点燃酒精灯时，先 ，再 。 4.待 时才能收集氧气；收集完毕后，先 ，再 。 长颈漏斗的优点是 ，但漏斗下端要 ，防止 ；分液漏斗的优点是 第3课时 制取气体的实验题 1.（云南2019.26）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题： （1）写出标有编号的仪器名称① ，② 。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是 （填字幕序号），写出反应的化学方程式 ， 检验氧气收集满的的方法是 2.（云南2018.26）根据下图所示的实验装置回答问题： （1）写出标注仪器的名称：a ，b （2）实验室用A装置制取氧气，试管内的暗紫色固体是 （填名称）。写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 ，选择E装置收集氧气，当看到 ，说明气体收集满了。 3.（云南2017.26）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题： （1）写出标注仪器的名称： a b （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。若用C装置收集氧气，验满的方法 （3）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填序号） ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶 ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 4.（云南2016.26）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是 。 A.颜色 b.密度 c.溶解性 d.与氧气是否反应 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式 ，所用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。 （4）氮气在很多领域用途广泛，实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气的发生装置是 。 5.（云南2015.26）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题： （1）请写出有序号的仪器名称：① ；② 。 （2）A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气，选择E装置收集氧气的理由是 。实验结束后，应先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，其目的是 。 6.（云南2014.26）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题： （1）写出仪器a的名称_____ ； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____，应选择的发生装置是 _____（填字母），收集装置是 _____（填字母） 第4课时 二氧化锰的催化作用、分解反应 一、学习目标 1.知道催化剂对化学反应的重要作用。 2.初步认识常见的分解反应和基本特征。 二、学习过程 （一）【探究实验3】探究二氧化锰在反应中的作用 用氯酸钾和双氧水制取氧气中，都需要用到二氧化锰，请问它在反应中起到什么作用呢 ... ...
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