第二框 与诱惑作斗争

第二框（二课时） 《与诱惑作斗争》 教学内容 课题名称 与诱惑作斗争 学科 思想品德 总课时数 2 单元章节名称 第一单元第二课第二框 页码 P14-p16 执教者 版本名称 人民版 年级 七年级 册 次 上册 教学分析 教材分析 本框通过《危险的诱惑》短文导入，引发学生反思自己管不住时的现象，针对自己的实际情况找出应对的方案。通过“假如”活动进一步加强学生的自律能力。 学情分析 初中是学生开始辍学的小高峰，有些学生由于种种原因不能继续完成义务教育，过早地进入社会生活的不同生活领域。原因就是他们不能正确对待诱惑。最后被诱惑所俘虏了。 教学目标 知识与能力目标：了解诱惑的危害过程与方法目标：让学生诱惑对于我们是无处不在的，要我们随时提高警惕。情感、态度与价值观目标：能深刻认识到拥有自律的重要性。 教学重点 如何能够抵御诱惑 教学难点 什么是诱惑，为什么说诱惑无处不在 教学准备 教具学具补充材料 多媒体 教学流程（第一课时） 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、新课导入 教师朗诵课文导语，提出本框要关注的几个问题 了解本框要关注的几个问题 先提出问题，让学生带着问题有意识地学习，既关注身边存在的诱惑。 二、学习新课 第一环节：短文《危险的诱惑》 围绕《危险的诱惑》提出问题：1、小男孩最终的命运如何？ 2、是什么原因导致这样的结果？ 3、想一想，管不住自己的情况表现在哪些方面？ 了解诱惑对于我们的危害 该短文引发学生认识到，生活中的诱惑无处不在，面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己；如果一味地沉迷于诱惑中，最终将被诱惑“淹死”。以此引出学生交流，讨论自己抵御不了诱惑的情况 第二环节：我的应对方案 设问：对于以上诱惑如果不予拒绝，会造成哪些危害？再由学生讨论。在讨论基础上进一步设问：如何规避这些危害？有哪些好的应对方案？ 根据自己所面对的诱惑制定一份自己的应对方案 在认识到老是管不住自己的基础上，结合自己的实际情况制定一份管住自己的方案，作为自律宣言的铺垫。 第二课时 第三环节：小活动 活动：1、直接引用本活动设问，在课前布置学生认真思考并完成本题，小组挑选代表在课堂上交流自己的计划。 2、让学生自己回忆自己升入中学以前的这个暑假是怎样渡过的？过得是否充实？假如再过一个假期，你将怎样渡过？3、列举个别同学的暑假计划，与同学分享。 分别设计自己的暑假计划，交流分享。讨论一下谁的计划最好。如何才能真正的完成制定的计划？ 这个活动是开放的活动，主要是看看学生有没有自律的意识。 第四环节：真情告白：《美丽的陷阱》 设问：吴雨瑭认为电子游戏是一个“美丽的陷阱”。你同意他的看法吗？为什么？怎样才能避免跌入这个陷阱？如果跌进去了，怎样才能爬出来？你喜欢上网吗？你上网的目的是什么？你对网络怎么看？ 阅读《美丽的陷阱》并交流心得体会 抓住生活中不少学生沉迷于电子游戏这一常见的社会现象，让学生在阅读中认识到应该有节制地面对电子游戏，否则将严重危害自己的身心健康。 三、复习巩固 组织学生归纳本框知识点和要达到的目的。 归纳提炼本框知识点，领会课文要达到的目的。 通过归纳提炼，让学生掌握本框所学知识，提高归纳能力，懂得要对诱惑说不，勇于同诱惑作斗争。 板书设计 第二课我的自律宣言与诱惑作斗争一、危险的诱惑1、诱惑在我们身边无处不在2、面对诱惑我们首先要管住自己二、我的应对的方案1、面对诱惑老管不住自己的危害2、针对自己实际制定一个管住自己的方案三、小活动：我的暑假计划四、真情告白：美丽的陷阱 ... ...