Module 1 Unit 1 It’s the ABC song. 表格式教案

Module 1 Unit 1 It’s the ABC song. 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册 章 节 Module 1 课 名 Module 1 Unit 1 It’s the ABC song. 学习目标 1. 能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG。. 2. 能够理解并初步运用单词song和TV。 重难点 能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 Ss listen to THE ABC SONG. 学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。 Ss listen and answer T’s questions. 学生回答教师的问题。 Let’s listen: THE ABC SONG. 教师组织学生一起听一听歌曲 THE ABC SONG。 T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit One It’s the ABC song. First, let’s listen to THE ABC SONG and then try to sing it, OK?" T: Well done, boys and girls. There are 26 letters in English. Look! What letters do you know? This is what we’re learning today: The 26 letters in English. 引导学生初步感知第一模块第一单元中将要学习的26个字母，并导入新课。 新知呈现 Ss watch Video 1 and get the main idea. 学生观看动画，并了解动画的主要内容。 学生回答问题：It’s THE ABC SONG. 学生学习单词song的读音，并跟着老师朗读。 Ss read and role-play the passage. 学生朗读课文并分角色表演对话。 学生学习歌曲THE ABC SONG。 学生跟着老师一起完成英语字母操。 学生参与有关字母的游戏，并将游戏中出现的字母以及自己的名字按照字母表的顺序排好。 Ss watch Video 2 and get the main idea. 学生观看动画，并了解动画的主要内容。 Ss answer the question: Thank you to our school. Thank you to my teachers. Thank you to School TV. Ss repeat the word TV. 学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。 学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。 Ss read and role-play the passage. 学生朗读课文并分角色表演对话。 T plays Video 1. 教师播放幻灯片。 T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ” Now, let’s watch a video. 教师讲解单词：song。 T：Read after me: song. Read and act. T: “Now read after me: What’s your favourite song, Ms Smart? My favourite song is the ABC song." Role-play T: “Now let’s role-play the dialogue. Who wants to be Ms Smart? Who wants to be the boy? 接下来，一个同学扮演Ms Smart, 另一个同学扮演学生，表演这则对话。 T: Now, let’s learn to sing the song. First, let’s chant and play. 教师组织学生学习歌曲，教师关注学生读字母的发音。 T:Now, let’s do a letter exercise. 教师组织学生一起来做一套英语字母操。 T: Well, let’s play some letter games together. 教师组织学生进行几个关于字母的游戏。 T: Now, let’s put the letters in order. 请学生将其他一些字母也同样按照字母表的顺序排好。 T: “Look! Lingling is on the stage. What does she say? Now let’s watch the video.” 看！Lingling在学校组织的歌咏比赛中获奖了。她正在舞台上接受颁奖。她都说了些什么呢？ T （指图）:“What does she say?" 教师讲解单词：TV。 T：Read after me: TV. Read and act. T: “Thank you to our school. Thank you to my teachers. Thank you to School TV.” 教师戴上头饰扮演Lingling，并带领学生模仿朗读。引导学生关注和模仿单词TV的读音：“ ... ...