课件37张PPT。苏教版生物七年级上册 第三单元第六章第四节 1、光合作用的原料是＿＿＿＿＿＿， 条件是＿＿ ，场所是 ＿＿＿＿，产物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二氧化碳和水光叶绿体有机物（淀粉）和氧气2、光合作用的公式是： 光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体知识准备 3、我们知道人能进行呼吸，在呼吸 时吸入＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿＿。氧气二氧化碳 4、那么植物是否也能呼吸？是否也能吸入氧气，呼出二氧化碳呢？知识准备▼我们这节课来共同探究这个问题。红树 红树生活在海边的沼泽地带，弓形的支持根上的气孔能吸收氧气，满足生命活动的需要。 ▲▲苏教版生物七年级上册第三单元第六章 ● 教学目标 ● 教学重点、难点、方法 ● 教学过程 ●课堂小结 ●目标检测 1 2 3 4 56 7 1．说明植物在呼吸作用中能够产生 二氧化碳。 2．说明植物在呼吸作用消耗氧气。 3、说出呼吸作用的实质和意义。 4、培养学生分析实验现象，得出结 论的能力。 5、培养学生小组合作学习的能力。教学目标 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 ▲?教学重点 教学难点 教学方法 ▲说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳学生自主型与师生共同探究型相结 合。 1、说明植物在呼吸作用中能够产生二 氧化碳。 2、说明植物在呼吸作用消耗氧气。 3、说出呼吸作用的实质和意义。教学过程 一、实验证明植物呼吸作用产生 二氧化碳▼二、实验证明植物呼吸作用消耗 氧气▼ 三、呼吸作用的意义▼ ▲一、实验证明植物呼吸作用产生二氧化碳。（二）实验过程（一）阅读教材91页实验内容， 要求： 1、明确实验目的、器材，找出在阅读过程中不懂的问题。 ▲2、小组合作学习。3、全班交流讨论。小组合作学习 小组成员在学习小组内提出自己不懂的问题，或帮助其他同学解决他们不懂的问题。▲ 全班交流讨论 学生提出自己不懂的问题，或帮助其他同学解决他们不懂的问题，学生不能解决的问题由教师帮助学生解决。▲ 蔬菜 塑料袋 软管 锥形瓶 止水夹 ▲植物呼吸作用产生二氧化碳实验目的： 说明植物在呼吸作用中产生二氧化碳实验器材：可能会出现的问题： 1、新鲜蔬菜与烫过的蔬菜有什么不同?▼ 2、澄清石灰水的作用是什么?▼ 3、实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？ ▼ ▲ 答：1、新鲜蔬菜能进行呼吸作用，烫过的蔬菜细胞死亡，不能进行呼吸作用。 2、新鲜蔬菜能进行呼吸作用，烫过的蔬菜酶失去活性，不能进行呼吸作用。 ▲新鲜蔬菜与烫过的蔬菜有什么不同？ 答：澄清石灰水能检验黑色塑料袋中气体是否含有二氧化碳气体。如果澄清石灰水变浑浊，说明黑色塑料袋中气体中含有二氧化碳气体；如果澄清石灰水不变浑浊，说明黑色塑料袋中气体中没有二氧化碳气体。 ▲澄清石灰水的作用是什么？ 答:实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。 ▲ 实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？ 指导： 1、学生4人一组，将新鲜的和烫过的蔬菜个100克分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。 ▲止水夹夹紧软管插入软管扎紧袋口装入蔬菜插入澄清石灰水中挤压塑料袋 2、实验时每组随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察石灰水有无变化，随机取一袋蔬菜观察石灰水有无变化移开止水夹 推测袋装中的蔬菜是新鲜的还是烫过的。▲ 如果澄清石灰水变浑浊，则黑色塑料袋中装的蔬菜是_____ 。 如果澄清石灰水没有变浑浊，则黑色塑料袋中装的蔬菜是_____ 。实验现 ... ...
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