第7课 战国时期的社会变化 课件(共18张PPT)

课件18张PPT。流沙 （唐代）胡曾 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 老氏却思天竺住，便将徐甲去流沙。战国时期的社会变化第7课1、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用， 认识改革使秦国逐渐强大起来3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义 公元 前 7 7 0 年 公元 前 2 2 1 年东 周春秋时期战国时期 公元 前 4 7 6 年 公元 前 4 7 5 年匈奴晋赵魏韩三 家 分 晋齐晋七国形成一、战国七雄三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）田氏代齐（公元前386年） 1.形成齐楚秦燕赵魏韩———东南西北至中间2.社会状况：战国七雄———相互兼并 （桂陵之战、马陵之战、长平之战）庞涓孙膑赵魏齐桂陵救命啊！魏齐桂陵之战 马陵之战减灶计围魏救赵 战国末期，强大的秦国不断通过战争，兼并东方各国的土地。公元前260年，秦赵之间发生空前激烈的长平之战。赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀。长平之战1战争规模大参战兵力多23交战区域广持续时间长4战争四大特点二、商鞅变法人物扫描 商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，后因功被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好刑名之学”，在魏国手下做过官。入秦后，以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷被车裂而死。1.目的富国强兵，在兼并战争中取胜2.时间、人物公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法商鞅变法内容及影响影响：使秦国的国力增强， 军队的战斗力提高， 为以后秦国统一全国奠定基础。加强中央集权（对地方的控制）损害旧贵族利益，利于新兴地主掌权确立了封建土地所有制国富强兵加强对人民的管理商鞅变法推动了秦国的崛起，但商鞅个人的命运却以悲剧结束，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？问题探究一场变革的成败，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商君虽死，变法犹存！成功徙木立信苟可以强国，不法其故； 苟可以利民，不循其礼。思考：根据所示材料及本课相关内容，你认为商鞅变法取得成功的原因有哪些？对我们今天的改革有何启示？ 一、商鞅变法成功的原因： 取信于民 秦孝公的支持 顺应历史潮流 二、启示：改革创新是强国之路 三、都江堰 1.时间：战国后期。 2.修建者：秦国蜀郡太守李冰。 3.地点：成都附近的岷江。 4.作用：防洪、灌溉。 5.影响：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”宝瓶口（人工开凿）离堆飞沙堰分水堰鱼嘴防洪灌溉课堂小结一、战国七雄： 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 二、商鞅变法： 目的：富国强兵 内容：（1）政治：建立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度；（2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡；（3）军事：奖励军功。 影响：使秦国的国力增强，军队的战斗力提高， 为以后秦国统一全国奠定基础。 三、都江堰 战国后期，秦国蜀郡太守李冰。 使成都平原成为“天府之国”。牛刀小试1．战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，主要得益于(　　) A．管仲改革 B．尊王攘夷 C．商鞅变法 D．百家争鸣 2．记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是(　　) A．齐桓公首霸 B．商鞅变法 C．郡县制确立 D．百家争鸣 课后反思 在知识传授方面，总体看较好，但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说，一是在贯彻整体知识结构的教学方面，应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络，尤其还要重视对内容的深广度作出恰如其分的规定，便于有的放矢地教学 ... ...