Unit 1 Myself 第三课时 课件+教案+同步练习

Unit 1 My self第三课时 习题 一、你能把这些单词正确拼写出来并写出汉语吗？ 1.gr d 2.cl ss 3. g 4.d r 5. y 6.n me 二、请把答语与问题配对。 ( )1. What’s your name? A. OK. ( )2. How old are you? B. I want to be your friend, too! ( )3. Which class are you in? C. I’m Tom. ( )4. I want to be your friend D. I’m ten years old. ( )5. Let’s be friends. E. I’m in class three. 三、选择 ( ) 1. I’m in . A. class 3 B. 3 Class C. Class 3 ( ) 2.I wan I to be friend. A. me B. you C. your ( ) 3. Let’s friends. A. be B. are C. your ( ) 4. Lily is 9 old. A. year B. years C. / ( ) 5. Lily is my good . A. friend B. friends C. be friend 四、请根据信的内容，完成表格。 Hello, My name is Tony. I’m a boy. I’m in class four, grade three. I’m nine years old. I want to be your friend. Yours,Tony 五、请根据你自己的情况，给上面的Tony写一封回信，告诉他，你愿意和他成为朋友。注意信的格式要正确。 Unit 1 My self第三课时 答案 一、 【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1—grade年级 2—class班 3—age年龄 4—dear亲爱的 5—year 年，岁 6—name名字 二、 【答案】1. C 2. D 3. E 4.B 5.A 三、 【答案】1. A 2. C 3. A 4.B 5.A 四、 【答案】1—Tony 2—nine 3—four 五、【参考答案】 Dear Tony, My name is Li Mei. I’m a girl. I’m in class one, grade three. I’m ten years old. Let’s be friends. Yours,Li Mei 人教版新起点英语三年级上第三课时教学设计 课题 Myself (3) 单元 1 学科 英语 年级 三年级上 学习 目标 知识与技能目标：1.能够读懂介绍个人姓名、性别、年齡及其所在班级等信息、表达交友意愿的小书信 2.通过替换小书信中的关键信息回信，进行自我介绍，表达交友意愿。 3.了解英文书信的基本格式 过程与方法：通过听读说演等活动，让学生能在恰当语境下运用本单元重点句型 情感与态度目标：通过本节课学习，让学生会通过书信来表达交友意愿 重点 1.能读懂介绍个人姓名、性别、年齡及其所在班级等信息、表达交友意愿的小书信，并会写回信 2.能用书信形式，简单介绍自己，表达交友意愿 难点 1、单词的读写 2、所学句型在恰当情景中的正确运用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Revision 1.Look and read 通过游戏，让学生观察有哪些单词和句子，在单词、句子消失之前，准确读出来，并说出汉语 2.检查上节课作业，让学生通过对话形式展示作业 3.Can you write? 在游戏中复习上节课所学单词、句子，并能在四线三张上正确书写 表演对话，展示作业 通过游戏复习上节课重点单词和句子，通过检查作业、表演对话的形式，复习上节课重点句型，让学生在实际情境中，正确运用上节课所学重点句子 讲授新课 二. Lead in 1.老师告诉学生，收到了一封来信，并让学生猜测，信是谁写来的？ 三Read and learn 展示信的内容和写信的人 1）让学生听录音，理解信的大概内容 2）引导学生观察学习书信的格式 3）反复读I’m in class one, grade three. 让学生猜测grade的意思 4）老师重点讲解，并充分练习 先说班，再说年级 我在三年级一班。I’m in class one, grade three. 我在三年级四班。I’m in class four, grade three. 我在四年级一班。I’m in class one, grade four. 我在五年级二班。I’m in class two, grade five. 四 Read and fill in the blanks 1）猜测并理解age的含义 2）对书信内容进行总结提炼 五. Let’s write 1）学习如何写回信 强调书信的格式，称呼和结尾 a. 英文姓名的首字母要大写，汉语的姓和名字的首字母大写； b.在 ... ...