第2课 古代两河流域 教案

第2课古代两河流域 一、课程标准内容 通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。 二、教学目标 了解两河流域文明的发展概况，知道古巴比伦王国汉谟拉比的统治和《汉谟拉比法典》的历史价值。通过地图比较和绘制时间轴，培养历史时空观；通过分析法典条文，培养阅读文献资料的能力。使学生知道古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。两河文明留给人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。 三、教材分析 本课课程标准表述为“通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。” 本课为世界历史第一单元第2课。这一单元作为世界古代史的开篇，分别介绍古代亚非的三个大河文明，古代两河流域文明就是其中之一。再加上以前学过的黄河流域的中国，这些文明都创造了辉煌灿烂的历史，为世界文明的发展做出了杰出贡献。 本课分为三个小标题：古代两河流域文明、古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》。其结构层层深入，古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的高峰，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留下的宝贵文化遗产。课文对《汉谟拉比法典》的介绍最为详尽，以点见面，让我们以此为窗口，可以清晰地了解古巴比伦社会。 四、学情分析 教学对象是初三年级的学生，对中国历史已完整学习，具备初步的历史分析能力，但是世界历史才刚开始系统学习，可通过与中国史联系、对比的方式，帮助学生建立世界历史的时空体系。通过给出一些文献、图片资料，进一步培养学生阅读史料，分析史料的能力。 五、重点难点 重点：两河流域文明的发展概况；汉谟拉比的统治和《汉谟拉比法典》的内容 难点：《汉谟拉比法典》的历史地位 六、教学资源 （1）教育部组织编写：义务教育教科书《世界历史 九年级上册》人民教育-出卷网- （2）《世界上古史》周启迪主编 北京师范大学-出卷网- 2018年4月第4版 （3）《世界上古史资料汇编》杨共乐主编 北京师范大学-出卷网-2010年11月 第1版 （4）中央新影集团等制作的纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》第二集《逐荡两河》 （5）中国电影频道节目制作中心纪录片《世界历史》第4集《古代两河流域文明1》、第五集《古代两河流域文明2》 （6）NHK纪录片《人类四大文明》2004 七、教学过程 课前播放歌曲《爱在西元前》。上课，同学们好！这首耳熟能详的歌曲相信有不少同学听过，歌词里的一些内容和我们今天的学习有关。例如古巴比伦王、汉谟拉比法典、底格里斯河、美索不达米亚平原、泥板与楔形文字。 同学们知道我们今天要学习什么内容了吗？今天我们要学习的就是第2课《古代两河流域》。 （一）、古代两河流域文明 1.古代两河流域文明的位置 说到两河流域，它是如何的得名的？出示地图，请同学们观察地图，这里为何被称为两河流域？“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。两河流域又称“美索不达米亚”，意思是“两河之间的地方”。再出示今日西亚的地图，这里大体上就是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。这里的地理环境具有怎样的特点？同学们可以回顾一下地理课上对西亚气候的描述。整个西亚地区，大部分是干旱少雨的热带、亚热带沙漠，但在这片狭长的地带却诞生了辉煌的古代文明。为什么呢？因为幼发拉底河和底格里斯河不但带来了灌溉的水源，还冲刷出了肥沃的美索不达米亚平原。当地的居民充分利用了两河带来的水源和沃土，发展起了灌溉农业，两河文明就这样诞生了。人类文明就是在适应与改造自然环境中发展起来的。 2.古代两河流域文明的进程 两河流域文明经历了怎样的发展？请快速浏览全文，给两河流域的文明进程绘制一个时间轴。学生通读课文，将时间轴中的重要时间和事件补充完整。 早在约公元前3500年起，两河流域南部就逐渐产生了一些以城市为中心的小 ... ...