(
课件网) 1.4 测量平均速度 复习与讨论 1．速度的公式及各字母含义？ 2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 3．如何使用刻度尺？如何使用停表？ 一：提出问题 小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 二：猜想与假设 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 三：制定计划与设计实验 如何设计实验？ 实验原理： 实验器材：小车、带金属档片的斜面、停表、刻度尺 实验装置组装：如下图 金属档片的作用是 。 便于计时 实验步骤： S1 S2 金属挡板 t2 t1 四.实验记录表格：（记录结果要有单位） 讨论： 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 金属片 实验步骤：课本第23页。 注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。 2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？ 根据公式： 计算。 实验步骤： S1 S2 金属挡板 s3 t3 t2 t1 S3= t3= s1-s2 t1-t2 实验记录表格：（记录结果要有单位） 上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大， 全程的平均速度处在两者之间。 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= s3= t3= v2= 1.该实验误差主要来自？ ①是受工具精度所限； ①安装置时，倾斜角适当较小，起止点距离适当较大。 ②是测量者反应速度和读数误差； ③是装置光滑度不均匀带来误差。 ②测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 ③对刻度尺和停表读数要规范准确。 2.要减小误差，应注意什么？ 五、评估与交流： 1.《测量物体运动的平均速度》的实验原理是什么？ 2. 测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 1. 在测量平均速度的实验中，测量的物理量有_____和_____ ，分别用_____和_____测量，然后由公式_____计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。路程s和时间t必须_____，即选定某路程s，必须用_____所用的时间t。 刻度尺 停表 对应 通过这一段路程 路程 时间 v = s/t 2.《测量物体运动的平均速度》具体步骤 ①把小车放在_____, 金属片放在_____, 用_____测出小车将要通过的_____。 ②用停表测量小车从_____滑下到撞击_____的_____。 ③根据测得的_____, 利用公式_____算出小车通过斜面全程的_____ 。 ④将金属片移至_____,测出小车到金属片的_____。 ⑤测出小车从_____滑过_____所用的_____ , 算出小车通过上半段路程的_____。 斜面顶端 斜面底端 刻度尺 路程s1 斜面顶端 金属片 时间t1 s1、t1 v=s/t 平均速度公式v1 斜面的中部 距离s2 斜面顶端 斜面上半段路程s2 时间t2 平均速度公式v2 3. 斜面坡度不可过小，也不可过大，为什么？ 4. 小红在测量路程时，从斜面顶端量到斜面末端或中点，这样做对吗？为什么？ 5. 金属片的作用是什么？ 便于测量时间。 斜面坡度过小，小车做变速运动不明显,小车也有可能不会运动；坡度过大，小车运动太快，时间太短，会增大时间测量的误差。 不对。因为小车有一定长度，所以测量路程时，必须从小车的头量到头，或从尾量到尾，否则计算会出现错误。 1. 右图所示，该秒表所示的时间为____min _____s。 3 38.4 当堂训练 2. 观察下图停表（秒表），每一小格代表_____s，此时的秒表所表示的时间是_____s。 0.1 71.1 3. 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是 （ ） A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s B 4. 关于平均速度，有以下几种说法， ... ...
