课题 蚯蚓的房前屋后 教学目标： 1、了解常见的土壤的分类，自主探究沙和石头的特点。 2、强化选择适合自己探究的问题的训练。 教学重难点： 玩泥巴并观察三类土壤的不同，针对沙和石头提出问题和选择问题进行观察研究。 教学准备： 沙质土、黏质土、壤土、水、沙、各种石头，锤子、放大镜、钥匙、刻刀、稀盐酸。 教学过程： 第一课时 玩泥巴（25） 同学们，玩过泥巴吗？ 喜欢玩泥巴吗？ 今天我们就来玩一玩泥巴！不过今天这节课玩泥巴和以往可是有所不同，我们不但要玩，同时还要观察我们玩的泥巴有什么特点，还要与同学们交流观察到的不同现象。 下面就让我们去一些泥巴，开始动手玩一玩吧！ 学生活动，教师巡视。 玩过泥巴之后你有什么发现？ 发现这些泥巴（土壤）各有哪些不同的特点吗？ 学生交流汇报。 总结归类，人们根据土壤中所含沙和粘土的多少，把土壤分为三类：含黏土多的土壤叫黏质土；含沙多的土壤叫沙质土；沙和黏土差不多的土壤叫壤土。 关于土壤我们还能怎样玩？又有哪些新发现？把你的发现和想法记录在小科学家记录本上。 课下的时候，让我们用自己的方法再去玩一玩泥巴！ 第二课时 奇石展览会（26） 一、沙和石头 在蚯蚓的房前屋后除了有各种各样的土壤，还有沙和形态各异的石头。 针对沙和石头我们能提出哪些问题？小组之内把自己的问题提出来并记录在小科学家记录本上。 大家有这么多问题呀！现在让我们选出一个问题进行探究吧！ 在研究之前先让我们来制定一个研究计划。 学生分组制定计划进行研究，教师巡视。 汇报交流。 通过我们的研究，沙和石头各有哪些特点？它们有什么作用？ 在观察活动中我们对沙和石头又产生了哪些新的问题？ 让我们把它们记录在小科学家记录本上，不要忘了课下继续研究哦！ 二、奇石展览会 课下老师让大家收集一些自己喜欢的石头，大家带来了吗？ 下面让我们用我们收集的奇石开一个奇石展览会吧！ 三、小结 同学们，通过这一节课的学习与活动，自己反思一下，你的发现与别人的发现有什么相同和不同。 通过这一节课的学习我们了解了很多关于沙与石头的特点，同时也产生了很多新的问题，课下的时候不要忘了继续研究哦！
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
