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课件网) 第3单元 植物与环境 11 植物和水 科学概念目标 知道植物生长需要适量的水，过少或过多都会影响植物健康生长。 科学探究目标 在教师指导下，经历“提出问题→作出假设→制订计划→搜集证据→描述信息→得出结论→表达交流→反思评价”的过程。 科学态度目标 1.养成探究身边植物的好奇心和求知欲，尊重观察和探究到的事实。 2.能尝试用不同方法探究水对植物的影响。 3.乐于与同学分享信息和结论。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解水对植物生长两方面的影响，种植植物应根据种类的不同给予适量的水。 2.初步形成爱护植物、按照科学规律做事的意识。 教学目标 课题引入 提出问题：只用水，不用土，植物可以生长；只用土，不用水，植物能生长吗？ 猜想： 没有水，植物不能生长。 提出问题： △有没有不需要水就能生长的植物？ △植物对水的需要是不是越多越好？ △水对植物的生长有哪些影响？ …… 探究新知 交流搜集的资料： 旱地水稻 正常水稻 旱地西瓜 正常西瓜 探究新知 大树树荫下和大树旁向阳处的小草生长情况是一样的吗？ 水太少， 植物干枯 背阴处的小草 水太多， 烂根伏倒 水适量， 健康生长 探究新知 对比：不同生长环境中的植物。 水太少 水适量 水太多 探究新知 归纳植物生长与水的关系 结论： △植物的生长离不开水。 △适量的水才能让植物健康生长。 水太多，植物会烂根伏倒； 水太少，植物会枯死。 探究新知 对比试验：种植铜钱草，一株浇水，一株不浇水。 注意事项： △放在同一地方，如阳台或窗台上； △浇水要适量不要将植物涝死。（另一组也不要枯死） 结论：水影响植物生长。植物的生长需要适量的水。 探究新知 拓展：如果把这个对比试验中的铜钱草换成仙人掌，可以吗？为什么？ 不可以。 如果一盆仙人掌不浇水，一盆仙人掌浇“适量”的水，可能短时间内看不出什么变化。因为，仙人掌是耐旱植物，其正常生长本来就不需要太多的水。这也是植物在长期进化过程中对生存环境形成的适应性。 基础达标 1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）水对植物的生长有着关键的作用。 （ √ ） （2）在探究水对植物的影响时，实验对象可以选择两盆生长情况相差很多的铜钱草。 （ × ） （3）水分越多，对植物的生长越有利。 （ × ） （4）长期不浇水的铜钱草，其枝叶会萎蔫。（ √ ） 2.选择正确答案的序号填在括号里。 （1）下面哪个时间段不适合给植物浇水？（B） A.凉爽时 B.太阳光照强烈时 C.晚上 （2）植物与其需要的水的正确关系是（B）。 A.水很重要，越多越好。 B.根据情况，适量浇灌。 C.随意浇灌，看心情。 （3）在下列植物中，哪一种是对水量需求最少的？（D） A B C D 1.每个季节，植物的需水量都不同。根据植物对水的需求量，由多到少进行排序。 夏天 秋天 冬天 春天 排序：夏天 秋天 春天 冬天 2.为什么你觉得（夏）季是植物对水需求量最大的时候？简单说一说。 我认为：夏季天气炎热，植物水分蒸发快，所以需要大量水来维持。 3.观察图片，回答问题。 ① ② （1）这两盆植物的名称分别是（铜钱草）和（仙人球）。 （2）适合经常浇水的植物是（①）号。 （3）时不时接受阳光才能生长得更好的是（ ① ）号。 （4）不需要经常浇水的是（②）号。 综合探究 拓展活动 拓展活动： 活动一：用仙人掌来设计对比实验，探究水对植物生长的影响。 活动二：了解哪些植物适宜生长在干旱的环境中。（同时了解哪些植物适宜生长在多水的环境中） ... ...
