3.1生活在民主国家（课件+教案+同步练习+素材)

课件39张PPT。部编版教材 九上 社会主义核心价值观的基本内容有哪些？最广泛 最真实 最管用发展人民民主 必须坚持全面依法治国民主当以人民利益为重 法治当以公平正义为念人民不仅是民主与法治建设的直接受益者， 更应成为积极的参与者和有力的推动者。单元结构新知导入你参与过吗？社会主义民 主结合教材P30的引言，思考：本质目的人民当家作主保障最广大人民的利益部编版教材 九上第二单元本课结构追求民主价值新型民主民主追求民主思想民主制度参与民主生活行使民主权利增强民主意识基本特点具体形式政治制度本质特征部编版教材 九上第二单元3.1 生活在民主国家主题探究一：民主的足音自主学习1、什么是民主? 2、中国民主价值追求思想源头是什么？ 3、民主价值的实现靠什么？ 4、我国人民追求民主的历程充分证明什么？观察漫画： 1、哪些是真民主？哪些是假民主？ 2、结合教材P30，说说你心目中的“民主”应该是怎样的？全体人民当家作主，管理国家和社会事务。 民主分为西方民主和社会主义民主，二者有什么异同？1、什么是民主? 全体人民当家作主，管理国家和社会事务。◆第一层含义：“以民为主”◆第二层含义：“为民做主”◆第三层含义：“由人民当家做主”传统文化论民主《尚书》说：“民为邦本，本固邦宁。”人民才是邦国的根本，人民是国家的首要。《荀子》又说“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也”上天生育了人民，并非是为了君主一人；相反，上天设立了君主一职，却是为了人民。清代思想家顾炎武的话，他说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”匹夫，泛指平民百姓，这是说，每个公民的言行举止，都关系着天下兴亡的走向。体现社会的责任要求政府的责任需要民众的责任2、中国民主价值追求思想源头是什么？———中华优秀传统文化中的民本思想。3、民主价值的实现靠什么？———要靠民主形式和民主制度的建立。 从视频中你可以得出什么结论？一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。旧民主主义革命时期新民主主义革命时期新中国成立后改革开放以来 仔细阅读教材P31-32的内容，然后以小组为单位，按老师提供的四个时期，分别探讨我国人民追求民主的历程。在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的?①郑观应主张设立上下议院，实行君主立宪；康有为主张资产阶级君主立宪，实行三权分立，梁启超主张民主，即天下为公，孙中山主张国民为国家主人，主张实行选举制，建立民主。②他们眼中的民主都属于西方资产阶级的民主思想。无法实现中国共产党不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。新中国 成立新中国成立后及改革开放以来，中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。旧民主主义革命时期新民主主义革命时期新中国成立后改革开放以来4、我国人民追求民主的历程充分证明什么？①社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。①我国宪法是公民权利的保障书，规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求 ②宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式；宪法规定了广泛的公民基本权利。 ③一切权力属于人民的宪法原则。归根到底就是要保证人民当家作主的权利，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由4、我国人民追求民主的历程充分证明什么？①社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。②建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。③通过法治体现、 ... ...