第四章 牛顿运动定律 单元检测题（学生版+教师版）

绝密★启用前 人教版高一物理必修1单元检测题：第四章 牛顿运动定律 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 一、单选题(共18小题，每小题3.0分,共54分) 1.在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(　　) A． 亚里士多德、伽利略 B． 伽利略、牛顿 C． 伽利略、爱因斯坦 D． 亚里士多德、牛顿 【答案】B 【解析】在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家是伽利略，建立惯性定律的物理学家是牛顿。 2.如图所示，理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想的理想实验中的几个主要步骤如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是（　　） A． ①是事实，②③④是推论 B． ②是事实，①③④是推论 C． ③是事实，①②④是推论 D． ④是事实，①②③是推论 【答案】A 【解析】在现实生活中我们看到，如果小球从一端滚下，一定会滚到另一侧，故②是事实； 没有摩擦力的情况是没有的，故小球上升到原来的高度以及改变斜面倾角均为无法实现的，故①③是推论； 小球在水平面上的匀速运动，由于现实中有摩擦力也是无法实现的，故④也为推论，故B正确，ACD均错误； 故选B． 3.17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用的物理思想方法属于(　　) A． 等效替代 B． 实验归纳 C． 理想实验 D． 控制变量 【答案】C 【解析】17世纪意大利科学家伽利略设想了一个斜面实验：将两个斜面对接起来，小球从一个斜面滚下，会滚上第二斜面，如果摩擦力越小，在第二斜面上到达的高度越大，设想没有摩擦力，小球会达到相等的高度，将第二斜面放平，小球将永远运动下去．这里伽利略应用的物理思想方法属于理想实验． 4.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球随车一起匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，设车足够长，则(　　) A． 若m1＜m2，则两个小球一定相碰 B． 若m1＝m2，则两个小球一定相碰 C． 若m1＞m2，则两个小球一定相碰 D． 两个小球一定不相碰 【答案】D 【解析】小车表面光滑，因此两小球在水平方向上没有受到外力的作用．原来两个小球与小车具有相同的速度，当车突然停止运动时，由于惯性，两个小球的速度不变，所以不会相碰(与质量大小无关)． 5.如图所示，滑板运动员沿水平地面向前滑行，在横杆前相对于滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从横杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力．则运动员(　　) A． 起跳时脚对滑板的作用力斜向后 B． 在空中水平方向先加速后减速 C． 越过杆后落在滑板的后方 D． 越过杆后仍落在滑板上起跳的位置 【答案】D 【解析】　人相对于滑板竖直向上起跳后，由于惯性，两者在水平方向上保持原速度不变，故人越杆后仍能落在滑板上起跳的位置． 6.如果a－图象是通过原点的一条直线，则说明(　　) A． 物体的加速度a与质量M成正比 B． 物体的加速度a与质量M成反比 C． 物体的质量M与加速度a成正比 D． 物体的质量M与加速度a成反比 【答案】B 【解析】a－图象是过原点的一条直线，则a与成正比，加速度a与质量M成反比，A错误，B正确；质量是由物体所含物质的多少决定的，与物体的加速度无关，故C、D错误． 7.某同学在用如图所示 ... ...