课件编号6033978

人教版高中数学必修5同步练习题、期中、期末复习资料、补习资料:21【基础】不等关系与不等式

日期:2024-05-02 科目:数学 类型:高中学案 查看:87次 大小:331035Byte 来源:二一课件通
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不等关系与不等式 【学习目标】 1.了解实数运算的性质与大小顺序之间的关系. 2.会用差值法比较两实数的大小; 3.掌握不等式的基本性质,并能运用这些性质解决有关问题. 【要点梳理】 要点一、符号法则与比较大小 实数的符号: 任意,则(为正数)、或(为负数)三种情况有且只有一种成立。 两实数的加、乘运算结果的符号具有以下符号性质: ①两个同号实数相加,和的符号不变 符号语言:; ②两个同号实数相乘,积是正数 符号语言:; ③两个异号实数相乘,积是负数 符号语言: ④任何实数的平方为非负数,0的平方为0 符号语言:,. 比较两个实数大小的法则: 对任意两个实数、 ①; ②; ③. 对于任意实数、,,,三种关系有且只有一种成立。 要点诠释:这三个式子实质是运用实数运算来比较两个实数的大小关系。它是本章的基础,也是证明不等式与解不等式的主要依据。   要点二、不等式的性质 不等式的性质可分为基本性质和运算性质两部分 基本性质有:   (1) 对称性:   (2) 传递性:   (3) 可加性: (c∈R)   (4) 可乘性:a>b,   运算性质有:   (1) 可加法则: (2) 可乘法则: (3) 可乘方性: (4) 可开方性: 要点诠释:不等式的性质是不等式同解变形的依据. 要点三、比较两代数式大小的方法 作差法: 任意两个代数式、,可以作差后比较与0的关系,进一步比较与的大小。 ①; ②; ③。 作商法: 任意两个值为正的代数式、,可以作商后比较与1的关系,进一步比较与的大小。 ①; ②; ③. 中间量法: 若且,则(实质是不等式的传递性).一般选择0或1为中间量. 利用函数的单调性比较大小 若两个式子具有相同的函数结构,可以利用相应的基本函数的单调性比较大小. 作差比较法的步骤: 第一步:作差; 第二步:变形,常采用配方、因式分解等恒等变形手段,将“差”化为“积”; 第三步:定号,就是确定差是大于、等于还是小于0; 最后下结论。 要点诠释:“三步一结论”。这里“定号”是目的,“变形”是关键过程。 【典型例题】 类型一:用不等式表示不等关系 例1.某人有楼房一幢,室内面积共,拟分割成大、小两类房间作为旅游客房,大房间面积为, 可住游客5人,每名游客每天住宿费40元;小房间每间面积为,可住游客3人,每名游客每天住宿费50元;装修大房间每间需要1000元,装修小房间每间需要600元,如果他只能筹款8000元用于装修,试写出满足上述所有不等关系的不等式. 【思路点拨】把已知条件用等式或不等式列出来(代数化),把目标用代数式表示,再研究条件和目标的关系。 【解析】假设装修大、小客房分别为间,间,根据题意,应由下列不等关系: 总费用不超过8000元 总面积不超过; 大、小客房的房间数都为非负数且为正整数. 即有: 即 此即为所求满足题意的不等式组 【总结升华】求解数学应用题的关键是建立数学模型,只要把模型中的量具体化,就可以得到相应的数学问题,然后运用数学知识、方法、技巧等解决数学问题。在解决实际问题时,要注意变量的取值范围. 举一反三: 【变式】某种杂志原以每本2.5元的价格销售,可以售出8万本。据市场调查,若单价每提高0.1元,销售量就可能相应减少2000本。若把提价后杂志的定价设为x 元,怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢? 【答案】设杂志社的定价为x?元,则销售的总收入为/ 万元,那么不等关系“销售的总收入仍不低于20万元”可以表示为不等式 / 类型二:不等式性质的应用 例2.对于实数a,b,c判断以下命题的真假 (1)若a>b, 则acbc2,则a>b; (3)若aab>b2; (4)若a|b|; (5)若a>b, >, 则a>0, b<0. 【思路点拨】本类题一般采用不等式性质法或者比差法。 【解析】 (1)因为c的符号不定,所以 ... ...

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