第2章 第1节 《生物与非生物》（2课时）课件 (8+11张ppt) +教案+练习(6份打包）

《生物与非生物》（第1课时） 分层练习 基础题 1．科学课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？” 下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的 （ ） A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成的 C．是非生物，因为课桌不会动 D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍 2．下列各项中不属于生命现象的是（ ） A．青蛙产卵 B．大雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落 3．下表中关于生物特征与列举搭配不当的是（ ） 选项 生物的特征 实例 A 生物生活需要 兔吃草，猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄家需要浇水，施肥 C 生物需要排出体内废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰是叶子合拢 4．“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生命具有的特征是（ ） A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 5．下列生物现象与含羞草对刺激作出反应相似的是( ) A．植物的呼吸 B．人手被针刺后缩回 C．子女与父母长得相似 D．母鸡下蛋 6．分类是学习科学的一种重要方法。下列各项属于生物的是( ) A．进行足球比赛的智能机器人 B．地层中挖掘出来的各种生物化石 C．通过网络传播的“熊猫烧香”病毒 D．引起艾滋病的HIV病毒 7．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是反映了生物的什么特征( ) A．变异性 B．适应性 C．应激性 D．遗传性 8．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了( ) A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物 C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息 能力题 1．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于( ) A．不能动 B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C．它没有呼吸作用 D．能生长 2．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（ ） A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象 C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代 3．一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ） A．体小且绿 B．能呼吸 C．碰下下会缩成一团 D．能生长和繁殖 4．放大镜可以扩大视野范围，通过放大镜我们可以看到的是一个被观察物体的（ ） A．放大正立的像 B．缩小正立的像 C．放大倒立的像 D．缩小倒立的像 5．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪些选项不能作为这些小颗粒是生物的依据?（ ） A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对坏境的变化作出梧应的反应 提升题 1．下列物体中，属于生物体的是（ ） A．大熊猫 B．机器人 C．电脑 D．月亮 2．下列物体中，不属于生物的是（ ） A．机器人 B．珊瑚 C．发光水母 D．水稻 3．下列属于生物的是（ ） A．恐龙骨骼化石 B．会笑的洋娃娃 C．爬山虎 D．钟乳石 答案和解析 基础题 1．D 2．C 3．B 4．B 5．B 6．D 7．D 8．A 桌不能呼吸，不能繁衍，所以不是生物。 山体滑坡是地质现象，属于物理运动，不是生物现象。 庄家需要浇水，施肥是因为生物需要营养物质生长，不是生物能进行呼吸的表现。 “羚羊发现危险后迅速奔跑离开”说明生命能对外界刺激作出反应。 人手被针刺后缩回和含羞草对刺激作出反应一样，都说明了生命能对外界刺激作出反应。 HIV病毒属于生物的一种，人工智能、生物化石、网络病毒都不具备生物特征，不是生物。 “种瓜得瓜，种豆得豆”反映的是生物体的遗传性。 草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的 ... ...