三年级上册科学同步表格教案-1.5植物的叶 教科版

课 题 植物的叶 课型 新授 课时 共 1 课 第 1 课 学习目标 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶 学情分析 重点、难点：开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念 易混、易错点：发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。 学生认知基础： 观察，记录。 时间分配 学 10 讲 10 练 20 教法与学法 教学准备 同一种植物的新鲜叶和落叶。一条有大小不同叶片生长的树枝 学生活动 教师助学 课后改进 说说是怎么收集树叶的 统计收集到的树叶 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 学生活动 教师助学 课后改进 把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？ 是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。 小组分组活动 讨论是同一种树叶么。 讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？同一种叶的主要特征有哪些呢？ 思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里 大家分别从不同的地方收集到了各种树叶。 观察比较树叶 1、 质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？ 2 、比较：同时观察所有完整的叶，我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗？是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 学生活动 教师助学 课后改进 观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗 叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生 察叶的生命特征 观察：比较新鲜的叶与落叶， 它们有从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程？ 课 后 反 思 得： 失： 纠： 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。