课件63张PPT。写 作第六部分 专题十五 作文基本能力训练第1讲 审题立意一、任务驱动型材料作文 “任务驱动型材料作文”是指要按照“作文材料＋任务驱动”的要求来写作的材料作文。其实，任何材料作文都有这种粗浅的模式。这种模式的特点是：必须按照任务驱动的要求，在所给的材料和角度中，比较、选择和权衡，在行文中体现思辨性。离开这些硬性的要求，不按照任务指令写作，就是偏题甚至跑题。这样的“任务驱动”有效地制止了宿构和套作。二、新材料作文 新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含意”的作文，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了作文的审题难度。三、任务驱动型材料作文与新材料作文比较一、作文审题基本技法 (一)提取关键词句法 关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破点。在材料作文中，关键词句常常是评议性词句或反复出现的词句。 (2018·浙江卷)阅读下面的材料，根据要求答题。 浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。 (1)材料中可提取的关键词是什么？ (2)你能根据材料确定哪些立意？答案 (1)浙江精神 (2)①探寻“浙江精神”的形成过程，诠释“浙江精神”的内涵，阐明自己的认识与体会；②结合社会生活实际，就“浙江精神”的某个点或某个侧面展开论述，挖掘浙江精神的深刻内涵，揭示其价值与作用；③从“浙江精神”切入，讲述家乡巨变的故事，唤醒心灵深处的乡愁，彰显家国情怀；④以发展的眼光看待“浙江精神”，探讨如何在新时代的改革和实践中发扬“浙江精神”。(二)提炼中心法 这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。如果能准确提炼材料的中心，并以之作为文章的主旨，那么所写文章定能既切题又有深度。具体操作时，一般可分为三步：概括中心(人、物＋事件＋结果)；提炼道理(一般有关键词句提示)；组织观点句，并将其压缩成主谓宾完整的句子。 阅读下面的材料，根据要求答题。 据《新京报》报道，近日，杭州交警面向外卖平台送餐人员，发放《外卖小哥交通安全手册》。通过专项考试免费获得手册后，送餐人员若因交通违章需要接受现场处理，警方可根据“赶时间送餐”的实际情况，允许送餐人员在一周内自行选择时间，“弹性受罚”。这一措施引发了热议。 (1)请提炼这则材料的中心。 (2)你能根据材料确定哪些立意？ 答案 (1)杭州送餐人员被允许“弹性受罚”。 (2)①法律面前人人平等；②温情让法律更有力量；③在法律的框架内相机处置。(三)由物及人法 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要考生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 阅读下面的材料，根据要求答题。 秋天，雁群为过冬而朝南方迁徙，沿途以“V”字队形飞行，当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁立刻跟进，整个雁群随之抬升。借着“V”字队形，整个雁群比每只大雁单飞时，至少增加了71%的飞升能力。最重要的是，雁群从不会丢下队 ... ...
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