2020届人教高考生物：非选择题一轮练习选题（共5份）

2020届人教高考生物：非选择题一轮练习选题（1）有答案 【热练】寨卡病毒是RNA病毒,该病毒会攻击胎儿的神经元,引起新生儿神经系统发育缺陷。回答下列问题: (1)胚胎干细胞通过_____产生神经元,其根本原因是_____。消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒,要依赖免疫系统产生的_____细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解_____(填“坏死”或“凋亡”)。? (2)寨卡病毒和其他RNA病毒一样,很难制作其疫苗,原因是_____;研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根据寨卡病毒设计的DNA片段,注射到猕猴体内后,某些细胞会分泌出很多类似寨卡病毒的小粒子,这些小粒子可刺激B淋巴细胞增殖、分化形成_____。据此分析,DNA疫苗和传统疫苗的区别之一是DNA疫苗本身不能充当_____,不直接引起机体的特异性免疫反应。? (3)有报道称,寨卡病毒感染成年人,可引起患者免疫系统攻击自身神经组织引发中风,该疾病属于_____(填“免疫功能缺陷”“自身免疫病”或“过敏反应”)。? 【解析】(1)胚胎干细胞通过分裂、分化产生神经元,细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒,要依赖细胞免疫产生的效应T细胞。效应T细胞通过激活宿主细胞的溶酶体酶,使宿主细胞裂解凋亡。 (2)RNA病毒的遗传物质是单链RNA,容易发生基因突变,使其抗原发生变化,导致很难制作疫苗;B淋巴细胞增殖、分化形成记忆B细胞和浆细胞, DNA疫苗本身不充当抗原,而是通过指导合成刺激机体的物质(抗原)而产生免疫反应。 (3)免疫系统攻击自身神经组织引发的疾病属于自身免疫病。 答案:(1)分裂、分化　基因的选择性表达　效应T　凋亡 (2)单链RNA比较容易变异,使其抗原发生变化 记忆B细胞和浆细胞(答不全不可)　抗原 (3)自身免疫病 1、（2019届河南省洛阳市高三上学期尖子生第一次联考）【基因工程】 科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗，其技术流程如下图。请回答相关问题： (1)过程①获得重组胚胎之前，需要通过_____技术获得重组细胞。 (2)将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞，是因为_____。 (3)步骤③中，需要构建含有干扰素基因的_____。由于DNA复制时，子链只能由5′向 3′方向延伸，故构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从图2中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取_____作为引物。对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为_____或_____。 (4)将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发_____色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可以采用_____的方法。 【答案】（1）核移植 （2）ES细胞具有发育的全能性 （3）基因表达载体 B 和CHindⅢ和PstⅠ EcoRⅠ和PstⅠ （4）绿 抗原-抗体杂交 【解析】 (1) 图1是利用胚胎干细胞（ES 细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗的流程，其中过程①采用了动物细胞核移植技术。(2) 图1中的ES细胞是取自于囊胚期的内细胞团。ES细胞在功能上具有发育的全能性，体外诱导ES细胞可以使其向不同方向分化，所以将目的基因导入ES细胞而不是上皮细胞。(3) 步骤③是将干扰素基因（目的基因）导入ES细胞中，在导入之前需要构建含有干扰素基因的基因表达载体。因DNA复制时，子链总是从5′向 3′方向延伸，子链与模板链反向平行，所以利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从图2的A、B、C、D四种单链DNA片段中选取B和C片段作为引物。由图2可以看出，用限制酶SmaⅠ切割会破坏干扰素基因，为将完整的干扰素基因切割下来，需要利用限制酶组合HindⅢ和 PstⅠ或 EcoRⅠ和 PstⅠ切割干扰素基因的两端，这样也可以使如图3所示质粒上保留一个完整的标记基因，即绿色荧光蛋白基因。(4) 综上分析，在构建的重组质粒上，红色荧光蛋白基因的结构已经被破坏，但绿色荧光蛋白基因的结构完整，因此将步骤③ ... ...