本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 从烽火台到互联网 教学目标： 1.引导学生关注通信的发展，了解和认识科技的进步在通信领域中产生的巨大影响。 2.培养学生观察、对比、调查、了解社会事物的能力；收集、分析信息的能力。 3.了解过去人们传递信息的方式，知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式。 教学过程： 第一课时： 教学目标： 1.了解过去人们传递信息的方式。 2.知道通信发展的过程，以及不同阶段的主要通信方式。 3.体会随着人们生活的需求、科技的发展，未来的通信方式将会更加发达。 教学过程： 一、谈话导入新课 现在我们生活在一个信息化的社会中，每天人们都会通过各种方式传递信息。比如：传真机、电子邮件、移动电话等。那么在遥远的古代，人们是怎样传递信息的呢？ 二、交流课前调查所得的资料 课前同学们已经查找到了有关古代传递信息的方式，谁愿意介绍给大家？ 学生交流资料。（烽火台传信、击鼓传信、信鸽传信、驿站传信等） 三、了解古代和现代的通信方式 1.同学们已经对古今的通信方式有了一定的了解，可是人们在现实生活中是如何运用这些通信方式的呢？让我们通过一个实力来研究一下吧！ 我们把全班分成两个大组，一组为古代组，一组为现代组。请利用自己那个时代的通信方式，说一说从北京到重庆，古代的人和现代的人们分别可以利用哪些通信方式进行联系呢？ 2.大家知道北京离重庆有多远吗？（出示中国地图，让学生了解北京和重庆路程的遥远，其中北有秦岭相隔，东有长江天险，古代著名诗人李白曾说：蜀道难，难于上青天。） 3.古代组和现代组的同学各自讨论一下：远在北京和重庆的两位朋友可以利用什么通信方式进行联系呢？利用这种通信方式大概要用多少时间呢？ 4.分小组讨论研究。 5.首先请古代组的同学来说一说你们的研究结果。 生：我们认为可以利用“飞鸽传书”，大概需要两个月的时间，如果途中遇到调皮的孩子把鸽子打下来的话，信就寄不到朋友的手中了。 生：还可以利用快马的方式把信寄给远方的朋友。大概需要两三个月的实践，往返一次，大概要半年才能收到朋友的信。 6.古人传递信息真难啊！现代又可以利用哪些通信方式呢？请现代组的同学来说一说你们的研究结果。 7.生：可以发电报，需要几小时的时间。 生：可以打电话，只需要几秒钟的实践，就能听到朋友的声音了。 生：可以打手机，无论在什么地方都可以立即拨通与朋友的电话。 生：可以发传真，只需要几分钟。 生：可以打可视电话，能够看到朋友正在干什么。 生：可以发送邮件，不仅能发送图片文字，还可以把近期的生活制作成光盘发送给朋友，只需要几分钟。 生：也可以写信，如果是寄平信，大概需要一兴起。如果寄快递，大概需要三天左右吧。 …… 8.可见，通信方式随着社会的发展也在迅猛的发展。老师也带来了一些关于通讯方式发展的资料。请看： 将一个信息从伦敦送至纽约…… 信息传送的时期传送方法从发送到接受的时间间隔 1750年帆船6到9个星期 1840年快速帆船大约12天 1858年第一次宽约大西洋的电报数秒内 1970年第一个跨海直拨电话即刻 20世纪90年代计算机即刻，还具有潜力 师：伦敦是哪个国家的城市？纽约呢？（出示地图）它们之间相隔一个大西洋，距离十分遥远。仔细看一看这个表格，你体会最深的是什么？（学生谈体会） 四、飞速发展的通信网络 1.其实，通信方式的演变，给人们生活带来的方便还不止表现在速度的提高，还有其他许多方面。让我们一起来找一找好吗？请同学们拿出课本80页的调查表。先在小组里汇报你调查的近30年通信方式有哪些变化？然后再派代表上台汇报。 2.学生汇报调查情况，其他同学思考：你从这个同学调查的情况中感受到了什么？你知道了什么 3.教师总结：从同学们的调查中， ... ...
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