课件32张PPT。第7课基督教的兴起和法兰克王国学习难点1、了解基督教兴起原因、时间、创始人、教义及传播情况； 2、了解法兰克王国的建立和发展与查理曼帝国的兴衰。 3、了解封君与封臣的关系，理解这种封建制度的特点 4、认识封建等级制度的形成过程。学习目标法兰克王国的兴衰,封君与封臣的关系学习重点正确认识西欧封建等级制度导学提纲基督教的兴起法兰克王国基督教的兴起1.背景 2.创始人3.教义 4.传播法兰克王国1.建立 2.巩固措施及作用 3.扩展封君与封臣1.法兰克王国土地分封形式的改革 2.关系及特点 3.影响查理曼帝国1.建立 2.统治措施 3.帝国分裂第一篇章基督教的兴起1、背景1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。2、创始人耶稣（救世主）3、教义教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”4、传播4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教传播第二篇章法兰克王国476年，日耳曼人灭亡西罗马帝国，西欧奴隶社会终结日耳曼人灭掉西罗马帝国后建立了许多大小不同的王国。被称为“蛮族王国”最强大的是“法兰克王国”1.法兰克王国的建立⑴建立时间 ⑵建立者 ⑶建立民族 ⑷信仰481年克洛维日耳曼人基督教2.克洛维巩固统治的措施及作用①思想上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位②政治上：保留原罗马大地主的土地，把原属罗马国有 的土地和无主土地赐给教会和部下③不断扩张领土 ① 整个法兰克王国都信仰了基督教 ② 取得了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； ③ 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。⑴措施⑵作用3.法兰克王国的扩张法兰克王国 克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。第三篇章封君与封臣1、法兰克王国土地分封形式的改革⑴ 时间8世纪前期⑵ 内容法兰克王国对土地的分封形式不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。（有条件）⑶ 结果赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来封 君封 臣2、封君与封臣⑴ 权利与义务（关系）①不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；②当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护①对封君要忠诚；②无偿为封君服兵役、提供金钱⑵ 关系特点 有着严格等级性，而且权力和义务交织在一起，有一定的契约意义。3、影响①在封建贵族内部形成了严格的等级制度； ②促进了西欧封建社会的发展和西欧封建等级制度的形成； ③奠定了西欧封建骑士制度的基础 在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？自下而上进行层层效忠自上而下进行层层分封土地互有义务的封建主从关系11世纪时，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。臣服礼 跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。演一演小领主向大领主履行效忠仪式 1）行臣服礼：行礼时封臣要解下所佩带武器，脱帽、下跪，将双手放到封君合拢的手掌中，说“阁下，我是你的人了”。 2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 ———《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ———《查理·马特改革》权力和义务相交织等级森严纽带：血缘纽带：土地天子是最高统治者不可越级统领第四篇章查理曼帝国⑵ 实行鼓励基督教发展的政策,实行什一税1、查理继位8世纪，查理成为法兰克王国的国王2、查理统治措施⑴四处征伐、扩大版图 （800年 ... ...
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