13.1 物体的内能 (要点讲解+当堂检测+答案)

沪科版物理九年级上册同步学案 第十三章　内能与热机 第一节　物体的内能 要 点 讲 解 要点一　物体的内能 1. 内能的概念 (1)定义：物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。 (2)单位：内能的国际单位是焦耳(J)。 (3)三点透析内能的概念 ①内能是物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子和少数分子所具有的，单纯分析一个分子的动能和势能是毫无意义的。 ②一切物体在任何情况下都具有内能。根据分子动理论可知，一切物体中的分子都在永不停息地做无规则运动，分子之间都有引力和斥力，无论物体处于何种状态，是何形状，体积多大，温度是高是低，都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 ③内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体内能的具体数值。 2. 决定内能大小的因素 决定因素 关系 温度 同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大 质量 相同温度的同种物质(状态不变)，质量越大，内能越大 物质种类 质量、温度、状态相同，物质不同，内能也不同 状态 同种物质、质量相同、温度相同，它的内能也不一定相同，处于气态时的内能大于处于液态时的内能，处于液态时的内能大于处于固态时的内能 要点二　改变物体内能的两种途径 1. 做功可以改变物体的内能 (1)对物体做功，物体的内能会增加；物体对外做功，物体的内能会减少。 (2)做功改变物体内能的实质：能量的转化。 2. 热传递可以改变物体的内能 (1)发生热传递的条件：两个物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差。 (2)热传递改变物体内能的实质：内能的转移(内能由高温物体转移到低温物体)，即能量的形式没有改变。 (3)热传递的三种形式：热传导、对流和热辐射。 ①热传导时，高温物体和低温物体必须接触，物体内各部分的物质不发生移动，如冬天，人们常用热水袋取暖，人感觉暖和，而热水袋的温度下降。 ②对流时，物体内各部分物质之间会流动，主要发生在气体与液体中，如冬天，暖气使房间变暖。 ③热辐射不需要介质，如太阳的光和热就是通过热辐射的形式传递到地球上的，在太阳照射下，热水器中的水的温度升高。 经典例题1　下列现象中，通过做功改变物体内能的是(　　　) A. 两手互搓，手会发热 B. 晒太阳时，人觉得热 C. 对手哈气，手会变热 D. 在火炉旁，身体变热 解析：两手互搓，对手做功，手的内能会增大，温度会升高，A符合题意；晒太阳时，通过热传递改变人的内能，人因此会感觉热，B不符合题意；对手哈气，是通过热传递的方式改变手的内能，所以手会变热，C不符合题意；在火炉旁，火会以热辐射的方式使身体变热，D不符合题意。 答案：A 要点三　热量 1. 定义：在热传递过程中，物体间内能传递的多少叫做热量。热量常用字母Q表示。 2. 单位：焦耳，简称焦，符号用“J”表示。 3. 热量是内能改变的量度 在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加。 4. 理解热量应注意的三个问题： (1)不能说某个物体含有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。在热传递过程中，内能增大的物体，我们说它吸收了热量，内能减小的物体，我们说它放出了热量。 (2)热量是在热传递过程中内能转移的数量。热量存在于热传递过程中，即热量是一个过程量，离开热传递过程谈热量是没有意义的。 (3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。 经典例题2　下列有关温度、热量、内能的说法，正确的是(　　　) A. 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B. 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 C. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 ... ...