Unit 2 Vacation Plans period 5 教案

教学单元 Unit2 第 5 课时 课题 Unit2 Vacation Plans 教学内容 sounds and words 教学目标 1. 知识与技能： 1) 学会 / a? /的发音。 2) 会读单词eyes ,cry ,fly ,my ,dry ,why。 2. 过程与方法: 通过自编小短文，引出新词，学习发音。 3. 情感态度和价值观: 训练学生的语音。 教学重点 教学难点 单词eyes ,cry ,fly ,my ,dry ,why。 / a? /的发音。 学情分析及教学法选择 本课时主要学习发音规律，学生已经接触过其他的发音规则，所以不算陌生，在平时的练习中也会出现与这个课时有关的题目，就是找出不同发音，学生不单单要学会读，而且要学会运用。我主要采用游戏和直接引入法，进行教学。 教学准备 图片，多媒体课件 教学设计 二次备课 教学过程设计 I. Warm-up 1. Free talk ： T：Where are they going to stay when you go to……? S：I am going to stay ……. II. Presentation (Page 25) 1. T：Fly, fly, fly a kite. So high in the sky. Why, why, why do you cry? My kite is not in the sky. Dry, dry, dry your eyes. The kite is now flying high! （板书eyes ,cry ,fly ,my ,dry ,why并且在y下面划线） T： Look at these words. What sound can you hear in the six words？ Ss: / a? /. T: Yes, repeat. Y, / a? /. (Ss: Y, / a? /.) 2. Ss follow the tape to read all the words. 3. Ss read in groups. 4. Ss read together. III. Listen and chant. (Page 25) 1. T: Now I will divided you into three groups to chant. The first group chants the first paragraph : Fly, fly, fly a kite. So high in the sky. The second group chants the second paragraph: Why, why, why do you cry? My kite is not in the sky. The third group chants the third paragraph: Dry, dry, dry your eyes. The kite is now flying high! Let’s have a race. Ready ？Go! 2. Ss chant in groups. 3. Ss read it together. IV. Conclusion T： Today we have learned Y sounds / a? /. Please find more words with y sounds / a? /. 复习旧知，引出新知识。 课前听写单词考察学生对单词的掌握情况。 通过摘苹果游戏活跃课堂气氛。 通过游戏让学生喜欢阅读，在教学过程中教会学生阅读技巧。 通过模仿例句写句子，更好地锻炼语感。 通过chant,引起学生的兴趣。 教师来回走动巡视，检查学生做得怎样，便于查漏补缺。 先口头复习单词，引导学生进行问答。 通过让学生轮流说不同的物品的游戏，全面复习单词。 作业设计 1.Read the words. 2. Find more words with y sounds / a? /. 板书设计 Unit 2 Vacation Plans eyes ,cry ,fly , my , dry ,why y → / a? / 教学后记或反思 通过学习本课时，认识了y的发音规则。首先我是通过复习句子和句型引入课堂，接着提问学生，再通过观看课文视频，对发音有初步的了解，最后展开教学各个单词的发音。在单词的教学过程中，学生对cry，dry,why的发音不是很了解，发音不准确，而且容易与try等词弄混淆，所以加以强调。 ... ...