第三单元《捐书活动》导学单 【学习目标】 1、知识与技能：结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。在情境中探索连减具体计算方法，能正确进行计算。 2、经历探索解决问题不同策略的过程，培养灵活运用所学知识解决问题的能力。 3、联系生活实际，培养认真观察、思考的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣。? 【学习重点】探索掌握连减的计算方法。 【学习难点】理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。 【知识链接】 蚂蚁搬家。 2、蝴蝶挡住了什么数。 【合作探究】 一、教材第19页例题：运白菜。 二、教材第19页问题一：运走两车后还剩下多少棵白菜？ 学生四人一组做一做。 三、教材第19页问题二：下面的错误，你能帮他们改正过来吗？ 四人一组合作学习。 四、教材第19页问题三：算一算，再进行验算。把1000看做999+1试试。 学生四人一个小组讨论，完成。 【方法宝典】三个数连减应该怎样计算？ （1）提出要求：请同学们自己计算； （2）连减可以用连加的方法进行计算。 【达标检测】 在圆圈里和横线上填写相应的运算符号和数字。 1、868-52-148=868○（52+ ） 2、1500-28-272= - （28○272） 3、415 -174-126=415○（174○126） 4、684-（584+37）= ○ ○37 用竖式计算。 528-153-147 765-167-245 856-（156+168） 889-（489-245） 三、解决问题。 1、还剩多少页没看？ 共543页 2、三年级三个班共收集易拉罐700个。 三年三班收集了多少个易拉罐？ 四、你会用简便方法解决下面的问题吗？ 1、487-187-139-61 2、800-123-275-177 参考答案 一、在圆圈里和横线上填写相应的运算符号和数字。 1、- 148 2、1500 + 3、- + 4、684 - 584 - 二、用竖式计算。 228 353 532 155 三、解决问题。 1、543-112-109=332（页） 2、700-194-229=277（个） 四、你会用简便方法解决下面的问题吗？ 1、487-187-139-61 =（487-187）-(139+61) =300-200 =100 2、800-123-275-177 =800-275-(123+177) =525-300 =252
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