课件编号6043208

人教版八年级生物上册5.2.3社会行为课件(共29张PPT)

日期:2024-05-07 科目:生物 类型:初中课件 查看:17次 大小:4241589Byte 来源:二一课件通
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课件29张PPT。火蚁“救生筏”火蚁群体的这种行为是什么行为呢?第二章 动物的运动和行为第三节 社会行为 学习目标:1.能描述动物社会行为的特点。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.进行“探究蚂蚁的通讯”的活动问题导学 1.什么叫做社会行为?列举几种具有社 会行为的动物。 2.社会行为有什么特征?举例说明。 3.动物进行信息交流的方式有哪些? 举例说明。 4.动物群体中的信息交流对动物的生 存具有什么意义? 5.蚂蚁是怎样进行通讯的? 如何探究蚂蚁的通讯? 动物营群居生活,群 体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。1.社会行为的概念:一.社会行为 知识搜索: 动物界中哪些动物是群体生活的?蚁后(雌蚁)蚁王 (雄蚁)工蚁兵蚁体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。腹部较长,个体较大,专与雌蚁交配,完成受精过程。个体最小,觅食、筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。群体生活的 蚂蚁首领雌狒狒雄狒狒狒狒群体中等级是依据什么排序的? “首领”享有哪些特权?幼年狒狒“首领”享有的特权:优先享有食物和配偶; 优先选择筑巢场地; 其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务:负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。排等级依据:根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度1.群体内部往往形成一定 的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度2.社会行为的特征: 通过这一系列图片、视频,说 明社会行为具有哪些特征?利用社会行为中的等级,你知道牧羊人怎样放牧吗?他只需要管好头羊就可以了,羊群中的其他羊都会跟着头羊走。俗话说:“人有人言,兽有兽语”,你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗? 动作、声音和气味等 可以起传递信息的作用1. 信息交流方式二.群体中的信息交流意义:动物的通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应。能使个体之间互相取得联系,更有利于觅食,御敌与繁殖后代。 2、信息交流的意义许多动物的个体之间都能进行通讯。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。性外激素特殊气味雌雄信息交流物质循环能 量 流 动自然界中 普遍存在 仔细观察过蚂蚁,就会发现,一只蚂蚁发现食物后,会迅速回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物。但蚂蚁自身不会发声,它是否是什么方式通讯的呢? 提出问题: 作出假设: 制定计划: 实施计划: 分析结果,得出结论: 表达与交流:蚂蚁是怎样进行通讯的?蚂蚁是利用气味来交流信息的。蚂蚁是否是靠气味通讯的呢?蚂蚁是靠气味通讯的。三、探究蚂蚁的通讯纸杯2个,分别标号。纸条两条,分别标号。还有培养皿2个,一些肉松面包和一些水。当然,还需找一个蚂蚁洞。实验准备进行实验 蚂蚁洞纸条 纸杯 培养皿 水 无食物 BCBA纸条、纸杯 培养皿、水 有食物 ACBCABABCBCBCA偷梁换柱AC 通过上述实验,证明我们的猜测是正确的。 即蚂蚁是通过气味相互传递信息的。结论:2.社会行为的特征:①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体中还形成等级一、社会行为1.社会行为的概念: 营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。 二、群体中的信息交流2.方式:3.意义:动物的动作、声音和气味1.动物的通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应。能使个体之间互相取得联系,更有利于觅食,避敌与繁殖后代。1. 下列具有典型社会行为的 ... ...

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