(
课件网) 7.回忆我的母亲 朱德 学习目标： 1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 2、体会作者以质朴的语言抒发对母亲真挚深沉的爱。? 3、学习朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。 7.回忆我的母亲 （第一课时） 朱德 佃农（ ） 祖籍（ ） 妯娌（ ） 勉强（ ） 迁徙（ ） 慰勉（ ） 溺死（ ） 衙门（ ） 私塾（ ） 调料（ ） 不辍劳作（ ） 仪陇（ ） 东挪西借（ ） diàn jí lǒng zhóuli miǎn xǐ wèi nì yá shú tiáo chuò nuó 预习展示： 字词正音 词语积累 ①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。 ③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 ⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 ⑥支撑门户：勉强维持家庭。 ⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。 预习展示： 朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。 走近作者 1、跳读课文，把握感情 思考下列问题：? （1）文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？? （2）哪一种感情是全文的基调？? （“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。） （有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等） 初读课文，了解母亲 根据“倒叙—顺叙—倒叙”划分文章结构。（学生讨论）?? ?? 第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 ?? ?? 第二部分（第2-13段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，。 ?? ?? 第三部分（第14-17段）感谢母亲的养育之恩，抒发对母亲的思念之情，表达报答深恩的决心。 寄其哀 述其功 颂其德 2、速读课文，理清思路 初读课文，了解母亲 跳读课文第2-13自然段，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 3、找出事件，理解品质 初读课文，了解母亲 时间 母亲所做（或经历）的事情 母亲的个性品质 作者小时候 （记忆时起） 1885～1900 年前后 1905年 1908年 1919年 大革命时期 （1924-1927年） 抗战以后 1944年 “整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪…… 聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈 被逼退佃、搬家，遭遇天灾 坚强不屈；爱憎分明 节衣缩食，借债供作者读书 支持、慰勉作者参加革命 离开土地就不舒服，回家继续劳动 独立支持一家人的生活 过着勤苦的农妇生活 不辍劳作 识大体、明事理 深明大义 勤劳朴实 勤俭持家 理解、支持革命 热爱劳动 找出事件，理解品质 7.回忆我的母亲 朱德 （第二课时） 课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。 请同学们阅读课文，进行圈点勾画，品味作者在字里行间渗透的情感。 1、品味语言，体会深情 合作探究，感知母亲 找出文中抒情、议论的句子，仔细揣摩体会其作用，并归纳主旨。 2、揣摩语句，探究主旨 合作探究，感知母亲 明确主旨： 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠 ... ...
