20.5 遗传与环境 导学案（含答案）

第20章　生物的遗传和变异 第5节　遗传与环境　 1.举例说出基因型、表现型和环境的关系。(重、难点) 2.区别可遗传变异和不可遗传变异。(重点) 3.举例说出可遗传变异在育种上的利用。(重点) 一、性状表现与基因、环境的关系 1.一般环境条件的变化不易使　基因型　发生改变,表现型则容易受到　环境条件　的影响。? 2.表现型是基因型与　环境条件　共同作用的结果。? 二、生物的变异与环境的关系 1.变异的类型 (1)可遗传的变异:　遗传物质　发生改变,会影响到生物体的新陈代谢过程,从而引起　性状　的变异。? (2)不可遗传的变异:不涉及　遗传物质　的改变,仅仅是由　外界环境条件　直接作用于生物体的新陈代谢过程。? 2.变异与环境的关系 环境变化能够引起生物变异。当它引起　遗传物质　发生改变时,产生的变异是可遗传的;否则,产生的变异是　不可　遗传的。? 探究点:性状表现与基因、环境的关系 探究案例:在日常生活中,白萝卜是常吃的蔬菜。白萝卜在种植过程中,根部埋在土壤中的部分是白色的,而露出地面的表皮部分则呈绿色。 合作交流:白萝卜不同部位颜色不同,产生的原因是什么? 答案:埋在土壤中部分是白色,露出地面的部分呈绿色,这是露出地面的部分接受了阳光照射,产生了叶绿素,地下部分没有受到阳光照射,没有产生叶绿素。 师生互动:(1)从遗传学角度分析,同一个萝卜有不同的颜色,可以说明什么问题? 答案:同一生物体细胞,基因完全相同,但表现出的性状却不一样,可以说明表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 (2)环境变化引起生物性状的改变,这种变异是否能遗传? 答案:由环境因素导致的变异,遗传物质没有发生改变,不能遗传给后代。外界环境条件下使遗传物质改变引起的,产生的变异能遗传给 后代。 (1)性状表现 ①基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。一般环境条件的变化不易使基因型发生改变,表现型容易受环境条件的影响。 ②表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 (2)区分可遗传变异和不可遗传的变异的关键:遗传物质是否改变。 【典例】 (2018滁州)下列哪一项属于可遗传的变异(　　) A.孪生兄弟中,不爱户外活动的哥哥较白,爱户外活动的弟弟皮肤 较黑 B.同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮,种在贫瘠的土壤里长得瘦弱 C.经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、营养价值高 D.小明的妈妈原来是单眼皮,经美容手术割为双眼皮 思路分析:可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境改变引起的,遗传物质没有发生改变的变异是不可遗传的变异。A、B、D都是环境改变产生的变异,遗传物质没有发生改变,因此是不可遗传的变异。C是通过宇宙射线照射,引起遗传物质发生了改变,是可遗传的变异。 答案:C 同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。 1.下列属于可遗传变异的是(　D　) A.野外地质工作者肤色较黑 B.无光条件下韭菜叶长成黄白色 C.长跑运动员的心率比一般人慢 D一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子 2.下列生物的生殖过程中,能发生可遗传变异的是(　A　) A.选择培育的太空椒 B.马铃薯用块茎繁殖 C.组织培养的蝴蝶兰 D.草莓用匍匐枝繁殖 3.育种工作者利用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种,这种育种方法从根本上改变了农作物的(　B　) A.性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习性 4.下列方法产生的变异,不能遗传的是(　B　) A.射线处理后,遗传物质改变了的新品种 B.经过训练后会说话的鹦鹉 C.通过杂交选育出的新品种 D.利用转基因技术获得的转基因番茄 5.在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的只有3.5 kg;当引种到拉萨后由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可重达7 kg左右;但再引种回北京后,叶球最大又只有3.5 kg。这一现象说明(　B　) A.甘蓝只具有遗传性而不具有变异性 ... ...