课件28张PPT。专题二 遵循形式逻辑的要求 2.准确把握概念 《气球》歌词黑的白的红的黄的 紫的绿的蓝的灰的 你的我的他的她的 大的小的圆的扁的 好的坏的美的丑的 新的旧的各种款式 各种花色任你选择不同性质不同性质不同关系每一事物总有许许多多的性质和关系。 事物的性质和关系就是属性。一、什么是概念概念是反映事物本质属性的思维形式。 概念具有抽象性和概括性。属性非本质属性本质属性事物成为自身并使该事物同其他事物区分开来的内部规定性。一、什么是概念概念的表达：语词 注意：同一个语词在不同场合可能有不同概念，不同语词可以表达同一概念，所以要避免概念混淆。 例如：他拿着一个苹果。 他拿着水果苹果或他拿着苹果手机。 他长得很帅/他貌比潘安/他英俊潇洒二、“内涵”是什么1.概念内涵：事物的本质属性在概念中的反映，反映事物“质”的规定性。———是什么 2.如何明确概念内涵 下定义：用简明的语句揭示出概念所反映的认识对象的本质属性。 思考：如何给 “气球”这个概念下定义？如何下定义？思考：如何给 “气球”这个概念下定义？ 气球的本质属性：充满气体、密封袋 气球是充满气体的一种密封袋。 定义组成：被定义项、定义项、定义联项被定义项定义联项定义项如何确定定义项？最基本、常用的方法： 种差加属概念→定义项 1.种差指同一属概念之间的差别。 2.属概念指被定义项的属概念。 气球是充满气体的一种密封袋。 种差属概念如何确定定义项？最基本、常用的方法： 种差加属概念→定义项 商品是用于交换的劳动产品。 国家是阶级统治的工具。 种差属概念种差属概念如何下一个正确定义？据说，柏拉图曾对人下了这样一个定义：“人是没有羽毛的两足直立的动物。”他的学生不同意他的观点，就去捉来一只鸡，扒光了毛，拿到柏拉图面前嘲讽他说，这就是老师您说的人呀。 思考：柏拉图的定义存在什么问题？ 柏拉图没有把握“人”这个概念的本质属性。如何下一个正确定义？1.应正确地认识对象，把握其本质属性，具备相应的科学知识。 人是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物。 2.应遵守必要的逻辑规则。 思考：以下定义是否存在逻辑问题？ 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 哲学不是文学。 儿童是祖国的花朵。 同语反复/循环定义比喻定义否定定义下定义的规则1.定义项与被定义项所指的范围必须等同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 例如：宪法是法律。 宪法是中国的根本大法。 宪法是国家的根本大法。 2.定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 例如：政治课是教政治的课。下定义的规则3.定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 例如：逻辑学不是数学。 4.定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 例如：教师是人类灵魂的工程师。“白马非马”的辩论战国时期，赵国的马匹流行烈性传染病，秦国严防瘟疫传入国内，就在函谷关口贴出告示，禁止赵国马匹入关。这天，正巧公孙龙骑着白马来到函谷关。 关吏说，“你人可入关，但马不能”。 公孙龙辩道：“白马非马，怎么不可以过关？” 关吏说：“白马是马”。 公孙龙说：“我公孙龙是龙吗？” 关吏一愣，但仍坚持说：“按照规定只要是赵国的马就不能入关，管你是白马还是黑马。”公孙龙微微一笑，道：“‘马’是指名称而言，‘白’是指颜色而说，名称和颜色不是一个概念。‘白马’这个概念，分开来就是‘白’和‘马’或‘马’和‘白’，这是两个不同的概念。比如说你要马，给黄马、黑马可以，但是如果要白马，给黑马、给黄马就不可以，由此证明‘白马’和‘马’不是一回事！所以说白马非马。” 关吏被公孙龙这套高谈阔论搞得晕头转向，不知该如何对 ... ...
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