课件编号6055311

高中文科数学一轮复习资料,补习复习资料(含解析):71【提高】曲线与方程

日期:2024-05-06 科目:数学 类型:高中学案 查看:59次 大小:815230Byte 来源:二一课件通
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曲线与方程 【考纲要求】 1.了解轨迹的背景、含义和概念 2. 能根据所给的条件,选择恰当的直角坐标系求出曲线的轨迹方程,画出某些简单方程所表示的曲线; 3.在形成概念的过程中,培养分析、抽象和概括等思维能力, 4.掌握形数结合、函数与方程、化归与转化等数学思想,以及坐标法、待定系数法等常用的数学方法;渗透数形结合思想。 【知识网络】  【考点梳理】 【曲线与方程知识要点】 考点一:曲线与方程的定义 1.“曲线的方程”、“方程的曲线”的定义: 在直角坐标系中,如果某曲线C上的点与一个二元方程的实数解建立了如下关系: (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解(轨迹的纯粹性); (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点(轨迹的完备性); 那么,这个方程叫做曲线的方程;这条曲线叫做方程的曲线。 2. 定义的理解: 设P={具有某种性质(或适合某种条件)的点},,若设点,用集合的观点,上述定义中的两条可以表述为: (1),即; (2),即。 以上两条还可以转化为它们的等价命题(逆否命题): (1);(2)。 显然,当且仅当且,即时,才能称方程为曲线C的方程;曲线C为方程的曲线(图形). 要点诠释: 在领会定义时,要牢记关系(1)、(2)两者缺一不可,它们都是“曲线的方程”和“方程的曲线”的必要条件.两者满足了,“曲线的方程”和“方程的曲线”才具备充分性.只有符合关系(1)、(2),才能将曲线的研究转化为方程来研究,即几何问题的研究转化为代数问题.这种“以数论形”的思想是解析几何的基本思想和基本方法 考点二:求曲线方程的一般步骤 求简单的曲线方程的一般步骤: (1)建立适当的坐标系,用有序实数对表示曲线上任意一点M的坐标; (2)写出适合条件P的点M的集合; (3)用坐标表示条件,列出方程; (4)化方程为最简形式; (5)证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点/ 上述方法简称“五步法”,在步骤④中若化简过程是同解变形过程;或最简方程的解集与原始方程的解集相同,则步骤⑤可省略不写,因为此时所求得的最简方程就是所求曲线的方程。 要点诠释: 1. 一般求已知曲线类型的曲线方程问题,可采用“先定形,后定式,再定量”的步骤: 定形———指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置; 定式———根据“形”设方程的形式,但当椭圆(或双曲线)的焦点不确定在哪个坐标轴上时,可设方程为; 定量———由题设中的条件找到“式”中特定系数的等量关系,通过解方程得到量的大小。 2. 求曲线的轨迹方程常采用的方法有:直接法、定义法(待定系数法)、相关点法(转移)、参数法。 (1)直接法:直接法是将动点满足的几何条件或者等量关系,直接坐标化,列出等式化简即得动点轨迹方程。 (2)定义法:若动点轨迹的条件符合某一基本轨迹的定义(如椭圆、双曲线、抛物线、圆等),可用定义(待定系数法)直接探求。 (3)相关点法:根据相关点所满足的方程,通过转换而求动点的轨迹方程。 (4)参数法:若动点的坐标中的分别随另一变量的变化而变化,我们可以以这个变量为参数,建立轨迹的参数方程,然后消去参数,就得到轨迹的普通方程。 3. 求轨迹方程,一定要注意轨迹的纯粹性和完备性,要注意区别“轨迹”与“轨迹方程”是两个不同的概念。 【典型例题】 类型一:曲线和方程的关系 例1. 下列命题中,真命题的个数是( ) ①若曲线C上的点的坐标都是方程的解,则C的方程是 ②若以方程的解为坐标的点都是曲线C上的点,则方程的曲线是C ③若以方程的解为坐标的点都是曲线C上的点,则曲线C的方程是 A.0 B.1 C.2 D.3 【思路点拨】对“曲线的方程”、“方程的曲线”的正确理解是解题的关键。 【答案】A 举一反三: 【变式1】如果命题“坐标满足方程F(x, y)=0的点都在曲线C上”不正确,那 ... ...

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