课件17张PPT。的产生声音比一比谁的耳朵最灵！活动一：制 造 声 音 你能用不同的方法让保鲜袋发出声音吗？活动一：制 造 声 音 不借助任何物体，你能用自己的身体发出声音吗？活动二：观察发声的物体操作要求： 1、注意观察：通过听一听、看一看、摸一摸等方法，感受鼓发声时和不发声时有什么现象？ 2、小组分好工(轮流做，一个同学做的时候，其它同学观察)，并填好实验记录（看谁的发现多）。 实验记录单 结论：通过实验操作,我们组发现所有的物体在不发声时都处于?????状态,所有的物体在发声时都处于?????状态,由此我们得出：声音是由于物体?????产生的。 不同的物体在发声时本身都会怎么样？ 振动振动振动振动 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生的。实验结论 结论：通过实验操作,我们发现所有的物体在不发声时都处于?????状态,所有的物体在发声时都处于?????状态,由此我们得出：静止振动 怎样才能使音叉发出的声音 立即停止呢？ 活动三：如何让声音立刻停止 我们每个人的身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？我们爱科学， 快乐每一天！听不到的声音所有的振动都能听到声音吗？我们为什么听不到蝴蝶的飞舞声？我们的听音范围在每秒振动20到两万次之间的声音，高于或低于这个范围都无法听到。例如白粉蝶飞行时每秒只振翅6次，所以听不到。每秒不到20次的声波叫次声波，如马、鱼、鸟能听见次声波。超过每秒2万次的声波叫超声波，如蝙蝠、狗、鲸能听见超声波。利用次声波和超声波能帮助我们做很多事。次声波可以预报风暴的来临等；超声波诊断人体疾病等。 有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响。这种声音响了多少年谁也没注意过，可是却引起帕斯卡的思考。他想，要是敲打发声的话，为什么刀离开盘子以后，声音不马上消失呢？ 你知道吗？ 他跑到厨房中自己一边做实验，一边观察，他发现盘子被敲打后，声音持续了好长一段时间，但只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。 这样，帕斯卡十一岁就发现了声学的振动原理，开始了科学的探索。后来不断有发明创造，成为世界著名的科学家。 音乐家能利用琴弦的振动，演绎出许多美妙动听的曲子，让我们一起来欣赏吧！听一段音乐吧！再见！
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