课件11张PPT。人教版《物理》九年级 授课：多多老师 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1903010204RH91010102QJJ慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第13章 内 能 复 习 课复 习 目 标1.掌握分子动理论的基本观点。 2.知道内能和热量的区别与联系。 3.理解比热容的概念及与之相关的应用。 一：分 子 动 理 论分子热运动是指：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动．例如扩散运动。C1.下列现象中，属于扩散现象的是（ ） A．空气流动形成风 B．气体压缩到一定程度后，难以再压缩 C．潮湿的地面变干 D．太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞变 式 训 练分子动理论的基本观点： 1.一切物质都是分子组成的； 2.分子都在永不停息的做无规则运动， 温度越高分子运动越剧烈； 3.分子之间存在着相互作用的引力和斥力。C二：内 能2.下列说法正确的是（ ） A．高温物体的内能一定大 B．内能大的物体，温度一定高 C．物体的内能变小，温度一定降低 D．物体的内能变小，温度可能降低物体的内能与温度有关，同一个物体，温度越高， 内能越大；内能除了和温度有关以外，还和物质的种类、质量等因素有关；当物体的内能变化时，其温度可能变化，也可能不变，比如晶体的熔化、晶体的凝固、液体沸腾过程。C3.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （ ） A．物体的温度越高，它含有的热量越多 B．物体的内能增加，一定要吸收热量 C．物体的内能越多，放热一定越多 D．物体的温度升高，它的内能一定增加 热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量； 改变物体内能的方式有两种，做功和热传递，两者是等效的。一个物体内能增加，可能是外界对它做功，也可能是吸收了热量。 热传递发生的条件是存在温度差异，热量由高温物体传递给低温物体，或者由同一个物体上的高温部分传递给低温部分，与物体自身内能的大小无关。 内能包括分子动能和分子势能两部分，物体的温度升高， 分子动能增加，所以内能一定增加。 D变 式 训 练4.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体举得越高，内能越大 C. 质量相同的0℃的冰比0℃的水内能大。 D. 物体温度越高，内能越大D变 式 训 练 5.小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论， 其中正确的是（ ）A．液体的比热容一定都比固体大。 B．质量相等的水和煤油，吸收相等热量后， 煤油温度变化大。 C．同一物质发生物态变化后，比热容不变。 D．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度， 铜块吸收的热量多。三：比热容B6.用稳定的热源（即单位时间内放出的热量相等）给一种物质均匀加热，且加热过程中，物质的质量不变，得到它的熔化图象如图所示．则： （1）这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）， 它熔化过程用了 min． （2）该物质第5min末的内能 第6min末的内能 （选填“小于”、“等于”或“大于”）． （3）该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比是 。 变 式 训 练复 习 小 结1.分子动理论的基本观点： （1）一切物质都是分子组成的； （2）分子都在永不停息的做无规则运动， （3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 2. 改变内能的两种方式：做功和热传递。 3.比热容和热量：Q放 = cm(t0 - t1) Q吸 = cm(t1 - t0) 慕联提示 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ ... ...
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